【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛。請回答：

（1）鋁元素的含量居地殼中所有元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的_______性。

（2）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關系。下圖為鋁原子的結構示意圖，鋁原子在化學反應中容易_________（填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號為_____________。

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式：___________。

（4）冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共融條件下反應生成冰晶石（Na3AlF6），同時得到硫酸鈉，寫出此反應的化學方程式： _________________________。

【答案】3 延展 失去 Al3+

【解析】

（1）地殼中含量較多的前幾種元素分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，鋁元素位于第三位，將鋁塊拉成細絲、壓成薄片利用了鋁的延展性；
（2）最外層電子數(shù)多余4個就容易得電子，最外層少于4個就容易失電子；鋁原子最外層有3個電子，所以在化學反應中易失去最外層的電子，形成鋁離子，符號為：Al3+；
（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式是：。
（4）在Na3AlF6中，設氟的化合價為x，（+1）×3+（+3）+x×6=0，解得x=-1，硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在熔融條件下反應生成冰晶石（Na3AlF6），同時得到硫酸鈉，則化學方程式為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是（ ）

A.向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液

B.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C.向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液

D.向飽和的溶液中加入固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知、、三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中是大理石的主要成分，為氧化物；、、三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中是單質(zhì)，是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下所示（有些轉(zhuǎn)換關系，反應條件等略去），試回答：

（1）的化學式為_____。

（2）用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關系：_____；_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料具有優(yōu)良的性能，被廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

⑴下列金屬制品中，主要利用了金屬導電性的是_________。（填序號）

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導線 D．不銹鋼刀具

⑵鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費，防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有__________。（寫出一條即可）

⑶“曾青得鐵則化為銅”，這是世界濕法冶金的先驅(qū)。試寫出用鐵和硫酸銅溶液為原料進行濕法煉銅的化學方程式____________，它屬于__________ 反應。（填“化合”、“分解”、“復分解”、“置換”之一）

⑷為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某研究性學習小組稱取了該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應過程中，生成氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如下圖所示。試計算：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量為______________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小杰同學在復習鐵生銹條件時知道，常溫下，沒有氧氣，鐵與水幾乎不反應。老師告訴同學們，高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇，設計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）常見的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒有磁性）、、。

（初步驗證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象結論

______________________

___________________證明猜想一正確

（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式：___________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算

（1）生成氫氣 g；

（2）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程，計算結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究和正確推理是提升認識的重要手段。

（實驗一） 取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗。

（1）通過上述實驗可知，實驗__________（填實驗序號）對比說明溫度越高鐵釘生銹速率越快；在____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為_________。

（實驗二）根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（2）實驗室利用圖1中的甲裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為__________。

（3）圖3是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點________。

（實驗三）某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下實驗：

（查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。

（提出假設）假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設2：__________。

（設計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→________→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_______（填選項序號）。

A濃硫酸 BNaOH溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結論）由上述探究可知，石灰水最終變澄清是________氣體作用的結果。

（4）該小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖4。

①實驗開始時從甲中排出裝置內(nèi)的空氣，圖4中________段曲線對應此時段溶液pH的變化。

②BC段發(fā)生反應的化學方程式有_______（任寫一個）。

③D點所得澄清溶液中的陽離子_______（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法都能達到目的的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

操作方法

A

將混合氣體通過灼熱的碳粉

B

溶液

溶液

加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

C

鐵粉

加入適量的稀鹽酸，過濾

D

溶液

溶液

加入適量溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如圖，①是鎵元素在元素周期表中的部分信息，②是鎵原子的結構示意圖。請回答：

（1）鎵元素原子的核電荷數(shù)為________，鎵原子位于元素周期表中第_________周期。

（2）A、B、C三種粒子所屬元素中與鎵元素化學性質(zhì)相似的是______ (填“A”、“B”或“C”)，則鎵離子與B粒子(B粒子的元素符號為S)形成的化合物的化學式為___________。

（3）如果D為離子結構示意圖，則y=____________。如果D為原子結構示意圖，則x與y的數(shù)量關系為x=____________。

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