下列對(duì)露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論合理的是（　　）
A、取少量溶液樣品，滴入氯化鈣溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象
B、取少量溶液樣品，滴入稀鹽酸，立即有大量氣體產(chǎn)生
C、取少量溶液樣品，滴入適量澄清石灰水，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，證明原樣品中含有氫氧化鈉
D、向溶液樣品中加入適量的澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，可除去樣品中的雜質(zhì)
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：由于氫氧化鈉易吸收水蒸氣而潮解，然后與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3），發(fā)生變質(zhì)；所以根據(jù)題干中“部分變質(zhì)的氫氧化鈉”，可知其成分是：除了氫氧化鈉還有碳酸鈉．那么如何鑒別碳酸鈉呢？根據(jù)其中的碳酸根離子的特性，易于含有鈣離子、鈣離子的鹽產(chǎn)生白色沉淀可以鑒別它的存在，也可根據(jù)碳酸根離子易于酸產(chǎn)生氣泡來(lái)判斷．
解答：解：A、由于部分變質(zhì)的氫氧化鈉一定含有碳酸鈉，所以加入氯化鋇溶液，會(huì)生成白色沉淀；故不正確；
B、由于部分變質(zhì)的氫氧化鈉一定含有碳酸鈉，滴入稀鹽酸，應(yīng)該是先沒(méi)有氣泡產(chǎn)生（此時(shí)和氫氧化鈉反應(yīng)），等到氫氧化鈉反應(yīng)完畢，才和碳酸鈉反應(yīng)，此時(shí)才會(huì)有氣體產(chǎn)生．現(xiàn)象表述錯(cuò)誤；故錯(cuò)誤；
C、由于滴入適量的澄清石灰水與碳酸鈉反應(yīng)也會(huì)生成氫氧化鈉，所以滴加酚酞溶液，溶液變紅，不能證明原樣品中含有氫氧化鈉；故錯(cuò)誤；
D、向溶液樣品中加入適量的澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，生成了氫氧化鈉和碳酸鈣白色沉淀，沉淀過(guò)濾，可除去樣品中的雜質(zhì)；故正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：酸堿鹽之間的反應(yīng)要充分運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行判斷，并且要熟練掌握常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、家庭自制冰塊
B、牛奶變酸
C、糯米釀制酒釀
D、菜刀水漬未干導(dǎo)致生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明午餐時(shí)喝湯，感覺(jué)湯太咸，于是便向湯中倒了一些開(kāi)水后，感覺(jué)可口多了．如果將湯理解為氯化鈉溶液，那么小明“感覺(jué)可口多了”是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了
B、溶液的質(zhì)量增加了
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少了
D、溶質(zhì)的溶解度減小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中呈紅色的氧化物是（　�。�
A、Fe2O3
B、Cu
C、FeO
D、CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、蒸餾水B、雪碧飲料
C、海水D、清新空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列四種變化中，哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同（　�。�
A、鐵器生銹B、冰雪融化
C、煤氣燃燒D、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科技人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)：向裝滿汽油的油桶射擊，通常既不發(fā)生燃燒也不會(huì)爆炸，而向殘留少量汽油的油桶射擊，卻很容易引發(fā)爆炸．殘留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是（　�。�
A、汽油充滿油桶，油桶會(huì)使汽油不再具有可燃性，更不容易爆炸
B、汽油充滿油桶，油桶會(huì)使汽油的著火點(diǎn)升高，爆炸的可能性更小
C、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，與氧氣接觸的面積很大，容易燃燒，也容易爆炸
D、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，和空氣充分接觸，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低，更易燃燒或爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
④…
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式：
 
．
（2）討論交流
①小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素
 
元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)
 
（填序號(hào)“①、②或③”）．
②你告訴小林，食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，如
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)食醋在生活中的妙用）．
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?div id="n8zg0bu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則
（1）該粒子有
 
 個(gè)電子層，X的值為
 
；
（2）該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列（如圖2）
 
 （填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．

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