自2004年5月1日我國(guó)“道路交通安全法”實(shí)施以來(lái),交管部門(mén)進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)司機(jī)酒后開(kāi)車(chē)的監(jiān)控處罰力度.交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē),因?yàn)橐掖挤肿拥瓤梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中,鉻元素的化合價(jià)為( �。�
A、+6B、+3C、-5D、+5
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x+(-2)×7=0,則x=+6價(jià).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(  )
A、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底要放少量水
B、酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅
C、用滴管加液體時(shí),需將滴管伸入試管內(nèi)
D、取用液體藥品未說(shuō)明用量時(shí),一般取用(1~2)毫升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( �。�
A、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
C、木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,其中●和○各表示一種原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A、甲中所有物質(zhì)都是化合物
B、該反應(yīng)可表示為2H2O═2H2↑+O2
C、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一.它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途.下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,我能說(shuō)明水的作用.
A、硫在氧氣中燃燒    B、鐵絲在氧氣中燃燒
C、測(cè)定空氣中氧氣含量
A瓶中的水:
 
.B瓶中的水:
 
.C瓶中的水:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�,F(xiàn)象分析不合理的是(  )
A、制取O2時(shí),始終收集不到O2-------裝置漏氣
B、量筒量取液體時(shí),所得液體偏少---------俯視讀數(shù)
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D、給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂------試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小麗稱(chēng)取15g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量50.6g.計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量?
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有6g鎂分別與不同質(zhì)量的氧氣反應(yīng),試將生成氧化鎂的質(zhì)量填入下表并通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
氧氣的質(zhì)量/g生成MgO的質(zhì)量/g
2
 
 
4
 
8
 
12
 
(1)第一次試驗(yàn)中,6g鎂和2g的氧氣反應(yīng)為什么不能生成8g的氧化鎂?
(2)第二次試驗(yàn)以后,為什么不斷增加氧氣的質(zhì)量,生成MgO的質(zhì)量卻不增加?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)用A裝置制取氣體時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿(mǎn)足什么要求?
(2)如何檢查B裝置的氣密性?寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)如果收集某氣體時(shí),只能選用向上排空氣法,你認(rèn)為其可能的原因有哪些?

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