【題目】2016年9月19日,在陜西延安舉辦的2016年中國城市森林建設(shè)座談會上,肇慶市被國家林業(yè)局正式授予“國家森林城市”稱號。此次成功創(chuàng)建成為國家森林城市,是肇慶踐行“綠色發(fā)展”理念的重要成果體現(xiàn)。下列不符合“綠色發(fā)展”理念的是( )
A. 工廠污水處理達(dá)標(biāo)后再排放B. 盡量使用環(huán)保購物袋進(jìn)行購物
C. 選用公交車、自行車作為出行的交通工具D. 大量焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正確的是( )
A. 氯酸鉀受熱熔化后,也不放出氧氣
B. 要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳
C. 二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D. 二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列與氧氣有關(guān)的描述正確的是
A. 木炭在氧氣中充分燃燒生成黑色固體
B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C. 用過氧化氫溶液制取氧氣,需加催化劑才能反應(yīng)
D. 足量的紅磷在密閉容器中充分燃燒,可使空氣體積減少約1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)指出編號儀器的名稱:① , ②。
(2)若用高錳酸鉀制取較純凈的O2 , 則發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母),并對A裝置如下改進(jìn):。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
(3)常溫下制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。 該方法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?。
(4)將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中(如圖F),可觀察到的現(xiàn)象是 , 燃燒的文字表達(dá)式為 , 集氣瓶底部放少量水的原因是 , 該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有化學(xué)性質(zhì)是。
(5)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣。已知?dú)錃馐且环N難溶于水且密度比空氣小的氣體,具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母),為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃之前應(yīng)先 , 寫出氫氣的一種用途。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下來說法不正確的是( )
A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段
B. “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
C. 人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)
D. 化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).請計(jì)算:
序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第一次 | 25 | 14 |
第二次 | 25 | 8 |
第三次 | 25 | 2.8 |
第四次 | 25 | n |
(1)上表中n的數(shù)值為 .
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的純度是多少?
(3)求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)含KNO3和NaCl都接近飽和的熱溶液,在降到室溫時(shí)不析出NaCl 是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. NaCl溶解度受溫度影響小B. NaCl溶解度比KNO3大
C. NaCl溶解度在室溫下更大D. NaCl的化學(xué)性質(zhì)不活潑
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