下表是某同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其中錯(cuò)誤的是
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加入試劑或方法
A鑒別（NH4）2SO4固體和K2SO4固體加熟石灰研磨
B鑒別羊毛纖維和滌綸抽絲灼燒
C鑒別黃金和黃銅觀察顏色
D鑒別硬水和軟水加肥皂水


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析：A、硫酸銨和熟石灰反應(yīng)生成具有刺激性氣味的氣體；
B、羊毛纖維與滌綸在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的氣味不同；
C、黃金和黃銅均為金黃色固體，顏色相同；
D、區(qū)分硬水和軟水加肥皂液時(shí)硬水的泡沫少．
解答：A、鑒別K2SO4和（NH4）2SO4時(shí)，鉀離子和其它離子結(jié)合都能溶于水不產(chǎn)生明顯特征，故鑒別除銨根離子即可，加熟石灰研磨產(chǎn)生具刺激性氣味的氨氣即為硫酸銨，此方法可行；
B、羊毛纖維與滌綸在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的氣味不同，羊毛纖維有焦羽毛味，故此方法可行；
C、黃金和黃銅均為金黃色固體，觀察顏色的方法不可行；
D、區(qū)分硬水和軟水加肥皂液時(shí)硬水的泡沫少軟水泡沫多，故此方法可行．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)性鑒別題，解決的重點(diǎn)是能對(duì)鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)要有明確的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確 的一組是
A．物質(zhì)的分類(lèi)B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污 染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		①鋁不易生銹是因?yàn)殇X不易與氧氣反應(yīng)
②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③不能用鐵桶盛裝稀硫酸是因?yàn)槎甙l(fā)生化學(xué)反應(yīng)


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    此反應(yīng)有單質(zhì)生成
  2. B.
    圖中生成物全部是化合物
  3. C.
    原子在化學(xué)變化中是不可分的
  4. D.
    反應(yīng)前的物質(zhì)含有兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

BaCl2溶液32.33g與20g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去溶液里的沉淀后，得到50g鹽酸，則鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為


  1. A.
    0.374%
  2. B.
    0.298%
  3. C.
    0.73%
  4. D.
    1.46%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下圖表示的是地殼里所含各種元素的含量．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中表示出的金屬元素有________種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是________（填元素符號(hào)），它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學(xué)式是________．
（3）假設(shè)鋁元素全部以氧化鋁的形式出現(xiàn)，則地殼中氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為解決化石能源危機(jī)問(wèn)題，埋于海底將會(huì)替代化石燃料的新能源是


  1. A.
    氫氣
  2. B.
    可燃冰
  3. C.
    乙醇
  4. D.
    煤氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

工業(yè)上可用 Ca（OH）2懸濁液與氯氣反應(yīng)制取漂白粉，其反應(yīng)原理為：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+X+2H2O，則X的化學(xué)式為


  1. A.
    Ca（ClO）2
  2. B.
    H2
  3. C.
    HCl
  4. D.
    CaClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

陽(yáng)光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水．使用一段時(shí)間后，其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)．某化學(xué)興趣小組欲探究使用過(guò)的陽(yáng)光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度（已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程．
步驟（1）取食品包裝袋中的陽(yáng)光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過(guò)濾、洗滌、干燥濾渣．
步驟（2）取步驟（1）中的濾渣8.0g，加入足量的稀H2SO4與濾渣充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得固體1.2g．
步驟（3）取步驟（2）中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到坩堝中，充分加熱、冷卻、稱量，得到8.0g Fe2O3（注：濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3）．
求：（1）8.0g濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量．
（2）該“脫氧劑”在未變質(zhì)時(shí)，F(xiàn)e粉和活性炭的質(zhì)量之比．
（3）該“脫氧劑”的變質(zhì)程度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

說(shuō)法正確的是


  1. A.
    地殼中含量最多的元素是鋁
  2. B.
    工業(yè)制氧氣過(guò)程是化學(xué)變化
  3. C.
    鎂在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，有耀眼白光，并生成白色固體
  4. D.
    用肥皂水鑒別硬水、軟水時(shí)，硬水產(chǎn)生泡沫較多

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