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【題目】如圖所示,市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的蛋黃派 鼓鼓的包裝和松軟的口感受到人們的關注。請用所學知識探究以下問題:

1鼓鼓的袋內所充氣體的作用是________。

2)小明同學認為袋內無色無味的氣體是氮氣,并用燃著的木條檢驗他的猜想.請你評價該檢驗方法的可行性:_________________(簡述理由)。

3)小紅同學猜想是二氧化碳。請你幫助她設計一個簡單的實驗方案,用以驗證其猜想是否正確:

實驗步驟

現象和結論

________________

________________________

4)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:

____________; _________ _________。

【答案】作保護氣等 不可行,二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅 用注射器抽取袋內氣體,然后通入澄清的石灰水 若石灰水變渾濁,則猜想正確,若石灰水不變渾濁,則猜想不正確 無毒 廉價 不與食品反應

【解析】

1)“鼓鼓”袋內所充氣體的作用是作保護氣等;

2)小明同學認為袋內的氣體是氮氣,并用燃著的木條檢驗他的猜想,該檢驗方法:不可行,二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅;

3)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,設計方案如下:用注射器抽取袋內氣體,然后通入澄清的石灰水;若石灰水變渾濁,則猜想正確,若石灰水不變渾濁,則猜想不正確;

4)食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質,所以為使食品能夠較長時間的保鮮、對所充氣體的要求是無毒、廉價易得、不與食物反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。

1)寫出該反應的化學式表達式_____

2)用分子原子的觀點寫出一條從圖中獲得的信息_____。

3)用分子的觀點描述水蒸發(fā)和水電解有何不同_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】恩施市被譽為“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。

A. 硒是人體必需的微量元素

B. 硒離子符號為

C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期

D. 推測硒元素的最高正化合價為+6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖實驗裝置,回答有關問題

1)寫出圖中標號儀器名稱②_____。

2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可采用的裝置組合是_____,反應完成后要回收的二氧化錳,可用作化學反應的_____

3)某同學用D、E裝置制取并收集一瓶氧氣,D中發(fā)生反應的文字表達式為____________,D中試管口放一團棉花的作用是________________。實驗時,當觀察到E中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,在水面下蓋好玻璃片,將集氣瓶從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復燃,其原因可能是_________________

4F裝置有多種用途,在其中裝滿水變成G,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應從_____(填“a”“b”,下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也使用了類似的裝置,在F瓶中放半瓶蒸餾水,_____管連接儲氧鋼瓶。

5)某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:指出圖中比較明顯的兩處錯誤:

______________________________;

_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學做人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究實驗時,分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進行探究。如圖,關于這兩個實驗的說法中正確的是

A. 實驗1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現象不同

B. 實驗12都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實驗12中發(fā)生的反應均屬于分解反應

D. 實驗2中,甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W探究性學習小組的同學學習了空氣的有關知識后,決定驗證空氣中氧氣的體積分數。他們設計了如下實驗裝置。請你參與他們的活動,一起完成該實驗。

1)實驗目的:_________________

2a中應盛放的燃燒物是_____________;

3b中發(fā)生反應的化學符號表達式是_____________

4)實驗前,應先檢驗裝置的___________

5)點燃a中的物質,充分燃燒,冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現象是____________,若b的容積為500mL,則理論上約有_________mL的水進入b中。若實際操作中沒有達到這個數值,請你找出產生誤差的三個原因:__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( 。

A.溶劑的質量增加,溶液顏色變淺 B.溶質溶解度不變,溶液顏色變深

C.溶質的質量增加,溶液顏色變深 D.溶質溶解度不變,溶液顏色不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題:

1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①_________、凇_____________;

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是_____(填裝置的序號,下同),反應的文字表達式為:____________,該反應中二氧化錳的作用是:____________,若改為用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為 _____________ ,若用D裝置收集氧氣,檢驗D瓶收集的氧氣是否集滿的操作是__________,用F裝置開始收集氧氣的最佳時刻是___________;

3)若某氣體只能選用E裝置收集,說明該氣體具有的性質是___________;

4A裝置試管口略先下傾斜的原因是________________;

5)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要把鐵絲繞城螺旋狀,其目的是___________,在集氣瓶中裝少量水的目的是____________;

6)實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體乙炔,該反應非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣小,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置_______組合;如果用G裝置收集該氣體, 我認為氣體應從 __________(“a”“b”)導入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示的實驗基本操作,回答問題。

1)上圖中多處操作用到玻璃棒,其中操作③玻璃棒的作用是______。

2)要完成配制100 g 5%的氯化鈉溶液的實驗:

①主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、______(填操作名稱)裝瓶貼標簽。

②溶解過程中用到的儀器有______。

③實際配制的溶液中溶質的質量分數小于5%,其原因可能有______

A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時灑落

C 配制時燒杯不干燥 D 裝瓶時有液體濺出

3)若要完成粗鹽中的難溶性雜質的去除的實驗,需要進行的操作步驟依次是______(填操作序號)。

①蒸發(fā)結晶 ②過濾 ③溶解

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