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醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．某�；瘜W興趣小組的同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g．請回答下列問題；
（1）完全反應后生成的氧氣為
 
g．
（2）該雙氧水溶液的溶質質量分數．（寫出計算過程）
考點：根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析：反應前后燒杯內物質的質量差即為反應生成氧氣的質量；
根據生成氧氣的質量可以計算過氧化氫的質量，進一步可以計算該雙氧水溶液的溶質質量分數．
解答：解：（1）完全反應后生成的氧氣的質量為：68g+2g-69.04g=0.96g，
故填：0.96．
（2）設過氧化氫的質量為x，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，
  68                      32
   x                      0.96g
68
32
=
x
0.96g
，
x=2.04g，
該雙氧水溶液的溶質質量分數為：
2.04g
68g
×100%=3%，
答：該雙氧水溶液的溶質質量分數為3%．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　　）
A、
 聞氣味
B、
稀釋濃硫酸
C、
 滴管用后不洗滌直接插回原滴瓶
D、
 洗滌試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念．在“綠色化學工藝”中，理想狀態(tài)是反應中原子全部轉化為欲制得的產物，即原子的利用率為100%．在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要的其他反應物是（　　）
A、CO和CH3OH
B、CO2和H2O
C、CO和C2H5OH
D、CH3OH和H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 

（2）實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號，下分〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的文字表達式為
 
，因為
 
和
 
，所以發(fā)生裝置應選用
 
 （選填裝置序號，下分）．
（4）已知一氧化氮是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度略比空氣小，易與空氣中氧氣迅速反應生成紅棕色氣體，若你要收集一瓶一氧化氮，你可采取的收集方法
 
（填方法名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學研究小組對一種赤鐵礦樣品進行了研究，稱取赤鐵礦樣品10g，把120g稀鹽酸分四次加入樣品中，測得實驗數據見下表（假設赤鐵礦中雜質不溶于水，也不與鹽酸反應）．
實驗序號 第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀鹽酸質量/g 30 30 30 30
剩余固體質量/g 6.8 3.6 2 m
請回答：
（1）第4次剩余固體的質量m=
 
；
（2）該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數為
 
；
（3）計算所用稀鹽酸的溶質質量分數．（寫出必要的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知元素X的一種原子質量是1.328×10-25kg，一種碳原子（碳12）的質量是1.993×10-26kg，則這種元素X的相對原子質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列粒子的結構的示意圖用字母序號填空：

（1）表示同種元素的是
 
．
（2）表示原子的是
 
，表示陽離子的是
 
，表示陰離子的是
 
．
（3）表示穩(wěn)定結構的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在燃燒需要的條件中，
（1）小石塊不能燃燒是因為
 
．
（2）點燃的火柴豎直向上，火柴梗不宜繼續(xù)燃燒，原因是
 
．
（3）玻璃杯內罩著的蠟燭一會兒就熄滅是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出如圖制取二氧化碳氣體錯誤之處，并改正：
①
 

②
 

③
 
．

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