【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是 ____________。

(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇收集裝置應依據(jù)氧氣________的性質,該反應的化學方程式是_________;實驗結束應先________________ 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ______________________ ,應選用的裝置是____________(填序號),收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_____________________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_________,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是_______ 。

(5)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是___________________________________________。

【答案】長頸漏斗 不易溶于水 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將導管撤離水槽熄滅酒精燈。 熄滅酒精燈 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 B 燃著的木條熄滅 用水噴濕的一半小花變紅 CO2能與水發(fā)生化學反應 燃燒不一定要氧氣參加或一定條件下CO2也能支持燃燒等

【解析】

(1)熟記儀器的名稱;

(2)根據(jù)氧氣的性質確定收集方法、根據(jù)反應的原理來書寫化學方程式、根據(jù)實驗操作的要求來分析;

(3)根據(jù)二氧化碳的實驗室制取原理、根據(jù)反應的狀態(tài)與反應的條件確定制取裝置、根據(jù)二氧化碳的性質確定其驗滿方法;

(4)根據(jù)二氧化碳的化學性質來分析;

(5)根據(jù)燃燒的現(xiàn)象來分析。

(1)據(jù)圖可知a儀器是長頸漏斗;

(2)氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;此方法收集氧氣完畢后,為了防止冷水倒吸、炸裂試管,所以要先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈;

(3)大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應屬于固液常溫型,選擇裝置B來制取,二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以驗滿時將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳;

(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色,因為二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色變紅色;

(5)鎂能夠在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和碳,這個實驗說明,燃燒不一定需要氧氣參加。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結論是 _______。

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________

(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學反應的化學方程式。

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣___________

(2)鐵在氧氣中燃燒_________

(3)加熱氯酸鉀制取氧氣_______

(4)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中變成紅色_______

(5)澄清石灰水變渾濁___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配制100g 13%的氯化鈉溶液。請回答下列問題:

(1)稱量時在托盤天平右盤上已放10g的砝碼,則天平上的游碼位置應是下圖的___________(填字母)。

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應_____________。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節(jié)平衡螺母 D.增加砝碼 E.減少砝碼

(3)完成此實驗的正確的操作順序是(填序號)____________________;

①溶解 ②裝瓶貼標簽 ③稱量 ④計算

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________

(5)配制時應選擇_______(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(6)若配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)小于13%,其原因可能有_________

A. 配制溶液的燒杯用水潤洗了 B. 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)

C. 用天平左盤放砝碼,右盤放食鹽(使用了游碼) D. 裝瓶時溶液灑落

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知尿素的化學式為CO(NH2)2,根據(jù)其化學式計算:

(1)尿素的相對分子質量為___________。

(2)尿素中氮、氫、碳、氧元素的質量比為___________

(3)尿素中氮元素的質量分數(shù)是_____________

(4)12g尿素中含氮元素___________g。

(5)12g尿素中的含氮量與___________g硝酸銨(NH4NO3)中的含氮量相等。

(6)有一不純尿素樣品,經(jīng)化學分析得知含氮37.4%(雜質中不含氮元素),試計算該 尿素樣品中CO(NH2)2的質量分數(shù)是_________________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種粒子的結構示意圖,下面幾種說法正確的是( )

A.其中所有結構示意圖均是原子結構示意圖,且在元素周期表中處于同一列

B.其中①④具有穩(wěn)定結構,的化學性質相似

C.①②在元素周期表中屬于同一周期

D其中③④所表示的粒子屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題

(1)儀器a的名稱_________;甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母);可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________;反應的化學方程式為______________________。

(2)實驗室制氧氣有三種方法,其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是 _____(填序號)。 產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):___。

(4)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:_________;用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為_________。

(5)丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據(jù)是________(填序號)。

依據(jù)教科書的觀點 依據(jù)老師的觀點 依據(jù)實驗事實

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________。

②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣,實驗室能不能用此法制氨氣?__________,原因是________________。碳銨不穩(wěn)定,受熱易分解,它的保存方法是_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將質量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中,充分攪拌后,剩余固體物質與溫度的關系如圖所示,下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1時,甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2降低到t1時,甲溶液析出5g固體

D. a,bc三點中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是:cab

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )

A. 此反應不屬于化合反應

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中反應物全是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3

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