16.(1)2015年6月12日,“南博會”在諢名滇池畔開幕,滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用.
①下列做法會對滇池造成污染的是AB(填字母);
A.向滇池大量排放生活污水    B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水井處理達標后排入滇池    D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘
②某同學在流入滇池的河道口處取水,加入肥皂水并振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少,則該水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”);若將此水進行凈化處理,單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾(填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”).
(2)用氯化鈉固體配置100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.
①配制時,涉及以下實驗步驟:A.稱量及量取B.計算C.溶解D.裝瓶貼標簽,其正確的實驗步驟順序是BACD(填字母);
②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,需要再加水的質(zhì)量是100g.
(3)我們都知道生活中能用汽油和洗滌劑來去除衣服和餐具上的油污,汽油除油污的原理是汽油是溶劑能溶解油脂,那么洗滌劑除油污所利用的原理是洗滌劑具有乳化功能.

分析 (1)①A、根據(jù)生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染進行解答;
B、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成滇池水質(zhì)污染進行解答;
C、根據(jù)工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池,可以防止水污染解答;
D、根據(jù)禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘,可以防止水污染解答;
②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水;硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,據(jù)此解答.
(2)①根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答.
②溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進行解答;
(3)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行解答.

解答 解:(1)①A、生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染,故錯誤;
B、大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成滇池水質(zhì)污染,故錯誤;
C、工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池,可以防止水污染,故正確;
D、禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘,可以防止水污染,給正確;
②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水;發(fā)現(xiàn)泡沫很少,則該水屬于硬水;蒸餾后得到的水中幾乎不含有任何雜質(zhì),是凈水程度最高的凈化方法;
(2)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,計算、稱量、溶解、裝瓶、貼簽,所以正確的實驗步驟順序是BACD;
②設需要再加水的質(zhì)量為x
100g×6%=(100g+x)×3%
x=100g
答:需要再加水的質(zhì)量為100g
(3)汽油除油污的原理是汽油是溶劑能溶解油脂,那么洗滌劑除油污所利用的原理是洗滌劑具有乳化功能.
故答案為:
(1)①AB;②硬水;蒸餾;
(2)①BACD;②100;
(3)乳化.

點評 本題難度不大,掌握常見的凈水的方法,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關鍵.完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后,對剩余固體成分進行如下探究.
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【查閱資料】CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;  室溫時,Ca(OH)2的溶解度是0.165g.
【猜想與假設】剩余固體成分:
I.全部是氧化鈣Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ.全部是碳酸鈣
在老師指導下,小組同學設計如下實驗,探究上述猜想是否成立.
【進行實驗】
①甲同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物.甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立.乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶于水,也可能出現(xiàn)白色不溶物.
②乙同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會出現(xiàn)氣泡
③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取一定量的剩余固體于試管中加足量的水振蕩、滴入酚酞溶液.
取一定量的剩余固體于試管中加入足量的稀鹽酸.
觀察到溶液變紅

觀察到有氣泡產(chǎn)生
固體中有氧化鈣

固體中有碳酸鈣
【反思拓展】:工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化學性質(zhì)的是ACD(填標號).A.氣體肥料   B.制干冰  C.制純堿   D.制碳酸飲料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用.
(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜
(2)我國古代用鐵和硫酸銅溶液進行“濕法煉銅”,請用化學方程式來表示該反應的原理:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)將過量的鋅加入到含有CuSO4、Al2(SO43、FeSO4的溶液中,充分反應后過濾,所得濾渣的成分是Cu、Fe、Zn;所得濾液的溶質(zhì)是Al2(SO43、ZnSO4(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學是一門以實驗為基礎的科學,如圖是初中化學中幾個重要的對比實驗.

實驗1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得到可烯物燃燒條件之一為溫度必須達到可燃物的著火點.
實驗2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色,由此可驗證分子的性質(zhì).
實驗3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知鐵制品生銹的條件是與氧氣和水接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.塑料、合成橡膠、不繡鋼都屬于合成材料
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C.酒精、甲烷、葡萄糖都屬于有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn):通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液.
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【拓展延伸】做中和反應實驗時,我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小張?zhí)菪危菏遣皇悄缅e了藥品?我查驗后確認藥品沒錯,知識在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì).我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是(用方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)利用與上述實驗不同的原理,我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì).
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結論 
 取少量氫氧化鈉溶液,滴加
足量氯化鈣溶液,過濾,向上層清液中滴加
酚酞試液,觀察現(xiàn)象
 
產(chǎn)生白色沉淀
酚酞試液變紅色(或酚酞試液不變色)
 該氫氧化鈉溶液
部分(或全部)變質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.為測定某鹽酸的質(zhì)量分數(shù):往20g40%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入該鹽酸,加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關系如圖所示.
(1)當?shù)渭欲}酸到圖象中C點時,燒杯中溶液的pH是7.
(2)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g.
(3)計算該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.正確的操作能保證實驗順利進行.下列實驗操作正確的是( 。
A.有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重
B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中
C.為了達到節(jié)約藥品的目的,將實驗后剩余的藥品放回原試劑瓶
D.配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌

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