下列設(shè)計方案是利用物質(zhì)的化學性質(zhì)達到實驗目的是(     )

A觀察小木條燃燒情況，比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小

B．利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度

C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去

D．在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化


【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

【解答】解：

A、呼出的氣體由于人體已消耗了大部分的氧氣，故能使燃著的木條熄滅，而人吸入的空氣中氧氣的含量較高，故能使燃著的木條平靜的燃燒，從而證明了人吸入空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量高，此實驗利用了氧氣的助燃性，是化學性質(zhì)，故A正確；

B、利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度，沒有發(fā)生化學變化，是利用了硬度這一物理性質(zhì)，故B錯誤；

C、利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去，沒有發(fā)生化學變化，是利用了活性炭的吸附性這一物理性質(zhì)，故C錯誤；

D、在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化，蒸餾是把水加熱變成水蒸氣然后再冷凝成水，沒有發(fā)生化學變化，是物理性質(zhì)，故D錯誤；

故選A．

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上附有一層白色固體物質(zhì)是( )

A．Ca(OH)2  B．CaCO3  C．CaO  D．Ca(HCO3)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鹽，用于制造玻璃、洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷：

(1)A__ _，D__ __；

(2)貝殼的主要成分是__ __(寫名稱)，貝殼高溫煅燒的化學方程式__ __；

(3)BF的化學方程式___；E＋H→藍色沉淀的化學方程式是___反應。

(4)GH基本反應類型是_ __反應

(5)C的用途是__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：

①在連接儀器時，把玻璃導管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是  ；

②量取7mL稀硫酸，應選用  的量筒；

③膠頭滴管用過后應用   ，再去吸取其他藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：


了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學習化學．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是(     )

A．凈化后的自來水   鋁合金  B．氮氣     煤

C．冰水混合物       液氧    D．石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


繼“分子足球”C60之后，科學家又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60． 一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料，N60屬于(     )

A．金屬單質(zhì) B．非金屬單質(zhì)   C．化合物   D．混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語表示：

（1）3個鉀原子  ； （2）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物  ；

（3）甲烷  ； （4）2個碳酸根離子  ﹣；（5）氮氣  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是

A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

B．正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

C．負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲

D．通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．

（1）填表

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．

 

②在①所得的溶液中，插入 ，充分作用．

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中，插入 ，充分作用．

 

結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu

（2）將鋁絲插入前應進行的操作是用 ；

（3）小華同學認為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是  ；

（4）小強同學認為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補充實驗，只需將小明同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認為調(diào)整后插入金屬的順序是 ．

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同步練習冊答案