16．下列說法正確的是（　　）
A．二氧化碳氣體能使干燥的紫色石蕊紙花變紅色
B．充滿二氧化碳氣體氣體的集氣瓶，蓋好玻璃片后應正放在桌面上
C．碳和氧氣都是非金屬單質(zhì)，都具有可燃性
D．濃硫酸和氫氧化鈉固體都能吸收空氣中水分，因此都可用來干燥二氧化碳氣體

分析 A、根據(jù)二氧化碳與水的反應原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點分析即可；
B、因二氧化碳的密度比空氣大，故二氧化碳的集氣瓶，蓋好玻璃片后應正放在桌面上；
C、氧氣不具有可燃性；
D、干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應．

解答 解：
A、二氧化碳與水反應的化學反應方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅，故不對；
B、因二氧化碳的密度比空氣大，故二氧化碳的集氣瓶，蓋好玻璃片后應正放在桌面上，故對；
C、氧氣不具有可燃性；故錯誤；
D、氫氧化鈉和濃硫酸都有吸水性，但氫氧化鈉固體能與二氧化碳反應，不能干燥二氧化碳，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了碳及其化合物的性質(zhì)，題目比較簡單，主要檢查學生的記憶能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有 ①冰水共存物  ②液氮  ③二氧化錳  ④蒙牛純奶 ⑤泥水  ⑥氦氣 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）④⑤，屬于單質(zhì)的有②⑥，屬于化合物的有①③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．圖中“”和“””表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是C（填字母．下同），表示單質(zhì)的是AB表示化合物的是D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列微粒中所含電子數(shù)與其它三個不同的是（　�。�
A．FB．O2-C．NH4+D．OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．把金屬X放入CuC12溶液中有紅色物質(zhì)析出，放入MgC12溶液中無現(xiàn)象．則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（　�。�
A．X、Mg、CuB．Cu． X． MgC．Mg、Cu、XD．Mg． X． Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖1中的ABCE（填標號）組合．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，MnO2在該反應中可以重復使用，理由是．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，需要加入水的體積為80mL．
（3）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液，然后滴加鹽酸，氣球的變化是氣球先變大后變小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在下列物質(zhì)中：①空氣②氯酸鉀完全分解后的固體③硬水④軟水⑤液態(tài)氧⑥蒸餾水⑦高錳酸鉀⑧四氧化三鐵⑨稀有氣體．
（1）其中屬于混合物的是①②③④⑨（填序號，下同）；
（2）屬于化合物的是⑥⑦⑧；
（3）屬于氧化物的是⑥⑧；
（4）屬于單質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)用一種含有碎菜葉、泥沙，且有一定臭味的生活污水，將其經(jīng)過除渣、除臭處理后，可轉(zhuǎn)化為沖廁所的清潔用水．
（1）為出去污水中的碎菜葉、泥沙，通常采用的操作是過濾；
（2）除去污水的臭味，可以加入的物質(zhì)是活性炭；
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的好處是（答一點）節(jié)約水資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學式為CO2，它的一種用途是滅火．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應的一個化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）在物質(zhì)的分類中，CO屬于D（填標號），CaCO3屬于C．（填字母）        A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物．

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