下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

t℃時(shí)，測(cè)得某物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在不同質(zhì)量的水中溶解，達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解該物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成如圖中斜線。下列說(shuō)法正確是

A．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B．t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40

C．M點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D．圖中4點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：N＜M＜P=Q

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市初三第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）在實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b 。

（2）用B裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)的化學(xué)方程式是 ，若要收集很純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用 。

（3）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物制取甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選 ；收集甲烷不能使用E裝置，說(shuō)明甲烷的密度 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。

（1）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是 （填名稱）。

②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是 。

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是: 。

④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用 。

（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。

②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）；用量筒量取水。

③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標(biāo)簽。

（3）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g廢水于燒杯中，加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g，恰好完全反應(yīng)（廢水中無(wú)不溶物，其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不正確的是

A．用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品，以防其腐爛

B．用酒精浸泡搗爛的牽�；ɑò�，自制酸堿指示劑

C．用加入熟石灰粉末研磨的方法，區(qū)分氯化銨和尿素

D．用點(diǎn)燃聞氣味方法，區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：

A．只有CO2 B．只有O2

C．只有CO D．CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號(hào)）。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答：

①裝置B中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是 ，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。

②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某無(wú)色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A．Ca2+ B．Fe3+ C．OH﹣ D．CO32﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。

（1）氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀： 。

（2）硫酸銨固體和氫氧化鈉固體混合加熱： ；

產(chǎn)生的一種刺激性氣味的氣體能使 石蕊試紙變 。

（3）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種單質(zhì)氣體 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

A．在過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，立即生成了大量氧氣

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

C．在含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí)，溶液顏色由紅色逐漸變成無(wú)色

D．打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大量白色煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案