【題目】下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題:
(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第(填序號)組藥品,所發(fā)生反應的化學方程式為。
(2)C裝置用于檢驗二氧化碳氣體,則C中所盛放的物質(zhì)是 , 發(fā)生反應的化學方程式是。
(3)反應過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)象是。
(4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。
【答案】
(1)③,2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)澄清石灰水,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)錐形瓶中的液體被壓回長頸漏斗
(4)二氧化碳密度比空氣大
【解析】(1)根據(jù)所學知識和題中信息知,從制取和收集的角度分析,一般選擇第③組藥品,所發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)C裝置用于檢驗二氧化碳氣體,則C中所盛放的物質(zhì)是澄清石灰水,發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O;
(3)反應過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶中的液體被壓回長頸漏斗;
(4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大.
所以答案是:(1)③;2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)錐形瓶中的液體被壓回長頸漏斗;(4)二氧化碳密度比空氣大.
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
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【題目】下列描述與化學方程式表示一致的是( )
A.碳在空氣中充分燃燒:C+O2 CO
B.鐵釘浸入硫酸銅溶液中:2Fe+3CuSO4=Cu+Fe2(SO4)3
C.鎂帶燃燒:Mg+O2 MgO2
D.紅磷燃燒:4P+5O2 2P2O5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的經(jīng)驗,你認為下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A. 水果糖溶于水證明分子的性質(zhì)B. 雞蛋放入醋中變成軟殼蛋
C. 用水、白糖、檸檬酸、小蘇打制汽水D. 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( )
A. 為了身體健康,必須均衡膳食
B. 人體中所含氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中
C. 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品,以防其腐爛
D. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學為測定實驗室中用KClO3樣品的純度,取一定量樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后,分別冷卻稱剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)字如下表(雜質(zhì)不參加化學反應):
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
①完全反應后產(chǎn)生的O2質(zhì)量為。
②計算氯酸鉀樣品中KClO3的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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【題目】下列反應屬于分解反應的是( )
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣
C.二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水
D.石蠟+氧氣 水+二氧化碳
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【題目】鑒別下列各組生話中的物質(zhì),括號中選用的試劑或方法中,不合理的是( 。
A. 酒精和白醋(聞氣味)B. 白糖和食鹽(嘗味道)
C. 水和白醋(看顏色)D. 鐵和鋁(拿磁鐵靠近)
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【題目】2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運,下列措施中不可行的是( )
A. 改進燃煤方式,減少二氧化硫與粉塵排放
B. 加高燃煤鍋爐的煙囪,將廢氣排到高空
C. 增加使用太陽能、風能等新能源
D. 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
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