下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B. 實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C. 干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧
D. 若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
考點(diǎn): 二氧化碳的用途;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳對環(huán)境的影響.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: A.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答;
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品解答;
C.根據(jù)干冰的性質(zhì)解答;
D.根據(jù)引發(fā)酸雨的物質(zhì)解答.
解答: 解:A.二氧化碳不供給呼吸,但它是植物光合作用的主要原料,故錯誤;
B.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,純堿粉末反應(yīng)太快,不便于收集氣體,故錯誤;
C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧,故正確;
D.二氧化硫或二氧化氮在空氣中含量過高,會引發(fā)酸雨,不是二氧化碳,故選項(xiàng)錯誤.
答案:C.
點(diǎn)評: 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年世界環(huán)境日中國的主題是“踐行綠色生活”,下列不符合這一主題的是( 。
A. 衣:廢舊衣服回收在利用
B. 食:利用地溝油制售食用油
C. 住:清潔鄉(xiāng)村,美麗貴港
D. 行:能走不騎,能騎不開,少開多乘公交車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是( )
A. 硫化羰是由分子構(gòu)成的
B. 硫化羰可作為理想燃料
C. 硫化羰不能用作滅火劑
D. 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是( )
A. 二氧化碳可用于滅火
B. 可用pH試紙測定溶液酸堿度
C. 可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D. 稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B. 干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.
(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2.天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 .
膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3.
①SiO2中硅元素的化合價為 .
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %(計算結(jié)果精確到0.1% ).
(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2).
①香蘭素由 3種元素組成.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是 變化.
③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性
B. 用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量
C. 點(diǎn)燃可燃性氣體時,先檢驗(yàn)氣體純度,再點(diǎn)燃
D. 給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先預(yù)熱,再集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用的藥品有的有毒,有的有腐蝕性、為了安全在實(shí)驗(yàn)室使用藥品時應(yīng)做到“三不”不能
,不要
,更不能
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是( )
A. 邏輯推理 B. 大氣探測 C. 化學(xué)實(shí)驗(yàn) D. 精確運(yùn)算
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