A. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 | |
C. | 化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn) |
分析 A.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析;
B.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒;
C.由不同種元素組成的純凈物屬于化合物;
D.一般的,可燃物的著火點(diǎn)不能升高或降低.
解答 解:A.因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不會(huì)變化,分子的種類(lèi)一定改變,分子的數(shù)目可能改變,故正確;
B.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒,如通電的電燈,故錯(cuò)誤;
C.由兩種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物,例如氧氣和氫氣的混合物中含有兩種元素,但是不屬于化合物,故錯(cuò)誤;
D.可燃物的著火點(diǎn)不能降低,噴水滅火,原理是降低溫度使達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以下,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了滅火的原理、燃燒的概念、化合物的概念以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH NaCl KNO3 MgCl2 | B. | NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4 | ||
C. | NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3 | D. | FeSO4 NaNO3 KCl HCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純 | |
B. | 將煤制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積 | |
C. | 堆放雜物的紙箱著火用水澆滅,降低了可燃物的著火點(diǎn) | |
D. | 食物的腐爛、動(dòng)植物的呼吸都屬于緩慢氧化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 | |
B. | 增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源 | |
C. | 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 | |
D. | 改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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