13．下列物質(zhì)中，可作為火箭高能燃料的是（　�。�
A．氫氣B．酒精C．液氧D．液態(tài)空氣

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析解答．

解答 解：氫氣燃燒生成水，放出大量的熱，可用于作火箭的高能燃料；
故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的用途、性能、性質(zhì)、成分的理解與掌握，并培養(yǎng)其在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知：在空氣中點(diǎn)燃鎂條能生成氧化鎂．請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答：
（1）任何純凈物都有固定的組成，請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：氧氣：O2；鎂：Mg．
（2）世界的萬(wàn)物都是有極其微小的粒子構(gòu)成的；每種物質(zhì)都具有特定的粒子構(gòu)成．請(qǐng)用“分子”、“原子”、“離子”填空（只用一次）：氧氣是由分子構(gòu)成；鎂是由原子構(gòu)成；氧化鎂固體是由離子構(gòu)成．
（3）鎂原子的核電荷數(shù)是24；鎂原子與氧原子的最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（4）在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是氧原子，畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．桌上正放著一瓶無(wú)色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論提出了以下兩種猜想：
猜想1：該氣體可能是氧氣；猜想2：該氣體可能是二氧化碳．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：我選擇猜想1，并設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)你一起完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
    實(shí)驗(yàn)方法     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)�！�2017屆江蘇省九年級(jí)自主招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A-D是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），物質(zhì)A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，物質(zhì)C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是

A. 物質(zhì)A、B均為氧化物

B. 反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)C可能是氧化銅

D. 物質(zhì)B可以作植物營(yíng)養(yǎng)劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（二）反應(yīng)原理：鋁箔與細(xì)鐵絲一樣也可以在氧氣中燃燒，寫出鋁箔在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁的文字表達(dá)式鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$三氧化二鋁．
（三）儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
（四）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）a→c→b→d
（五）試驗(yàn)過(guò)程：
．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是B
A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
Ⅱ．用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后移去酒精燈．
（六）問(wèn)題分析：
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是沒(méi)有在A中的試管口放一團(tuán)棉花．
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒(méi)有在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙．
（5）氧氣的密度約為1.429g/L，如果某同學(xué)在量筒內(nèi)得到50ml水，該同學(xué)得到的氧氣的質(zhì)量為0.07g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．水在直流電的作用下，如圖所示，在負(fù)極產(chǎn)生氣體a是氫氣（填物質(zhì)名稱或符號(hào)，下同），在正極生成的氣體b是氧氣．a(chǎn)與b的體積比大約是2：1．該化學(xué)反應(yīng)用文字表達(dá)式可表示為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填“分解”或“化合”）．檢驗(yàn)氣體b的方法是用：用帶火星木條檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
碳酸鉀K2CO3氧化鐵Fe2O3氫氧化鎂Mg（OH）2NaCl氯化鈉CuSO4硫酸銅ZnS硫化鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語(yǔ)填空：空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2，3個(gè)鎂離子3Mg2+，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O；地殼中含量最高的金屬和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）表中物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子．

生命之源-水
新型金屬材料 納米銅
食鹽的主要成分氯化鈉
構(gòu)成的粒子是H2O構(gòu)成的粒子是Cu構(gòu)成的粒子是Na+、Cl-
（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號(hào)是Al，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是8，丙圖所示的粒子屬于陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）

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