如圖表示四種物質(zhì)在密閉容器中反應一段時間后質(zhì)量的變化，則其化學反應表達式是

A. a＋b―→c＋d B. c―→a＋b

C. a＋b―→c D. c―→a＋b

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：期末測試卷 題型：選擇填充題

化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：選擇填充題

分別點燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的

①一氧化碳�、跉錃狻、劬凭、芗淄�

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式單元清檢測 題型：選擇填充題

火炬中燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染，反應的化學方程式是CxH8＋5O23CO2＋4H2O，則x的數(shù)值為

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式單元清檢測 題型：選擇填充題

如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中正確的是

A. 圖示中共有三種單質(zhì)分子

B. 圖示產(chǎn)物為混合物

C. 圖示說明在化學反應中分子不可再分

D. 圖示化學反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：簡答題

（1）a g 過氧化氫溶液和bg二氧化錳混合，待完全反應后，剩余物的質(zhì)量為c克，則生成氧氣的質(zhì)量為_________g。

（2）要使H2O和H2O2中含有相同質(zhì)量的氧元素，則H2O與H2O2的質(zhì)量比是___________。

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：信息分析題

2005年2月16日生效的《京都議定書》，要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。請回答下列問題：

(1) 綠色植物通過_________作用吸收二氧化碳

(2) 科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合并在一定條件下反應，其化學方程式是：2CO2+ 6H2 = X + 4H2O。則 X的化學式是___________；

(3) 為了減緩大氣中CO2含量的增加，請你提出一條可行的建議：_____。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：填空題

如右圖所示，在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入300ml濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是 ，該實驗說明 。

一些同學對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：

第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認為 猜測正確。

②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設計如下實驗：（請完成下空）

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水 使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）

取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變 色

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學：第七單元測試卷 題型：選擇填充題

下表是生活中一些物質(zhì)的pH，有關它們的說法正確的是（ ）

物質(zhì)種類

廁所清潔劑

桔子汁

牛奶

草木灰水

廚房清潔劑

pH

1

3

6.5

11

12.5

A. 牛奶的酸性比桔子汁強

B. 用潤濕的pH試紙蘸取廁所清潔劑測其pH

C. 草木灰水顯酸性

D. 胃酸過多的人不宜多吃桔子

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