16．凈水程度最高的方法是（　�。�
A．靜置B．過(guò)濾C．吸附D．蒸餾

分析 根據(jù)凈化水操作的原理及在凈化過(guò)程中所起到的作用，分析操作后水的組成，判斷其中凈化程度最高的方法．

解答 解：A、靜置凈水時(shí)只能沉降掉較大的固體顆粒，所得水中還會(huì)含不可溶、可溶性雜質(zhì)等；
B、過(guò)濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會(huì)含有可溶性雜質(zhì)等；
C、吸附可除去水中色素、有異味雜物、有毒雜質(zhì)等，所得水仍含有其它可溶性雜質(zhì)；
D、蒸餾，把水通過(guò)蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱(chēng)為蒸餾水為純凈物；
因此凈化程度最高的方法是蒸餾．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，凈化水通常所采取的沉降、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，凈化程度最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．不能用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田B．淡水資源取之不盡、用之不竭
C．經(jīng)吸附、過(guò)濾后的水是純凈物D．海水污染都能被海洋自?xún)舫?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．水是生命之源，水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）自來(lái)水屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)，下列屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）5個(gè)氮分子5N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．哈爾濱市在20世紀(jì)末曾有過(guò)雙層巴士（double-decker），在那之后便一度從人們的視線(xiàn)中消失．近日，走在大街上，雙層觀(guān)光巴士再一次出現(xiàn)了．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有些雙層巴士玻璃上標(biāo)有“CNG”字樣，請(qǐng)寫(xiě)出該種巴士運(yùn)行時(shí)的能量轉(zhuǎn)化化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（2）輪胎、窗縫、門(mén)縫共同用到的一種材料是C
A．合金    B．塑料    C．合成橡膠
（3）如果大巴車(chē)表面油漆剮蹭脫落，里面的鐵就會(huì)生銹，其實(shí)鐵生銹的過(guò)程比較復(fù)雜，第一步：鐵與氧氣、水作用生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，第二步：氫氧化亞鐵與氧氣、水繼續(xù)作用會(huì)化合成氫氧化鐵Fe（OH）3，該步反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)變化是+2價(jià)變?yōu)?3價(jià)；
第三步：氫氧化鐵不穩(wěn)定，在日光照射下發(fā)生緩慢分解反應(yīng)生成氧化鐵和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;日光照射\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O；如果條件不具備，鐵銹里也會(huì)有未分解的氫氧化鐵，所以鐵銹的主要成分有時(shí)寫(xiě)成：Fe2O3•xH2O，請(qǐng)你分析，x的數(shù)值應(yīng)該小于3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．蛋糕是許多人喜愛(ài)的食品，做蛋糕的原料有：面粉、雞蛋、蔗糖、水、植物油、牛奶．
（1）焙制蛋糕過(guò)程中，遠(yuǎn)處就能聞到香味，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）原料中，不能為人體提供能量的物質(zhì)是水；
（3）合理搭配飲食：食用蛋糕時(shí)，最佳搭配的食物是A．
A．蔬菜或水果    B．烤鴨或香腸    C．米飯或玉米．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
B．排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體
C．復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
D．比較鋅和銅的活動(dòng)性：將鋅、銅放入稀鹽酸中，通過(guò)觀(guān)察其表面是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．我國(guó)古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)．
（1）春秋時(shí)期，發(fā)明了冶鐵技術(shù)，其方法是將赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與木炭交錯(cuò)堆積，利用自然風(fēng)力進(jìn)行燃燒，木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）西漢時(shí)期，劉安《淮南萬(wàn)畢術(shù)》記載有“曾青得鐵則化為銅”，其含義是把鐵片放入硫酸銅溶液中置換出銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（3）2015年，�；韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．試推測(cè)銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活中的下列操作，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．切西瓜B．磨豆?jié){C．拉面條D．釀米酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案