16．無土栽培大講堂．無土栽培是指不用天然土壤而用基質(zhì)，在定植以后用營養(yǎng)液進(jìn)行灌溉的栽培方法．
（1）營養(yǎng)液是無土栽培作物所需氮、磷、鉀等營養(yǎng)成分和水分主要來源，營養(yǎng)液屬于混合物（填“純凈物”或“混合物）．
（2）如圖為仙客來（又名蘿卜海棠）的營養(yǎng)液配方，其中能為植物生長提供氮元素的物質(zhì)是硝酸鉀，計(jì)算100L該營養(yǎng)液能提供的氮元素質(zhì)量約為6.9g （計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

分析 （1）根據(jù)營養(yǎng)液是無土栽培作物所需氮、磷、鉀等營養(yǎng)成分和水分主要來源，進(jìn)行分析解答．
（2）為植物生長提供氮元素的物質(zhì)應(yīng)含有氮元素，結(jié)合100L該營養(yǎng)液中含有50.0g硝酸鉀，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）營養(yǎng)液是無土栽培作物所需氮、磷、鉀等營養(yǎng)成分和水分主要來源，含有水和無機(jī)鹽等，屬于混合物．
（2）由仙客來（又名蘿卜海棠）的營養(yǎng)液配方，其中能為植物生長提供氮元素的物質(zhì)是硝酸鉀；由題意，100L該營養(yǎng)液中含有50.0g硝酸鉀，含有氮元素的質(zhì)量為50.0g×
$\frac{14}{39+14+16×3}$×100%≈6.9g．
故答案為：（1）混合物；（2）硝酸鉀；6.9．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握混合物與純凈物的判別方法、常見化肥的種類、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族
周期		IA 0
11H
1.008		？A？A？A？A？A？A2He
4.003
23 Li
6.941		4 Be
9.012		5 B
10.81		6 C
12.01		7 N
14.01		8 O
16.00		9 F
19.00		10 Ne
20.18
311 Na
22.99		12Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15P
3 0.97		16S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫．
（2）查出碳的相對原子質(zhì)量：12.01，寫出16號元素的元素符號：S．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）
A．質(zhì)子數(shù)不同    B．中子數(shù)不同    C．相對原子質(zhì)量不同      D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．
（5）查得資料：在元素周期表中，同一縱行（族）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是A、D（填標(biāo)號）．
A．Li和Na     B．C和N     C．B和Mg     D．Ne和Ar．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分子與原子的主要區(qū)別是（　�。�
A．分子大，原子小
B．分子可分，原子不可分
C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則不能
D．化學(xué)變化中分子種類改變，原子不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．3g鎂在足量的氧氣中完全燃燒，可得氧化鎂（　�。ゞ．
A．10B．5C．6D．12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】不同的氧化物在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中能否起催化作用
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】按表完成實(shí)驗(yàn)
 實(shí)驗(yàn)編號 氯酸鉀質(zhì)量 氧化物 產(chǎn)生氣體的體積 耗時(shí)
 1 0.6g/ 9.8mL 480s
 2 0.6g 0.2g二氧化錳 67mL 36.5s
 3 0.6g  0.2g氧化鐵 67mL 89.5s
（1）寫出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl；
（2）測量實(shí)驗(yàn)3中氧氣的體積，所需的量筒規(guī)格為100（選填“10”、“50”或“100”）mL；
（3）為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g；
Ⅱ?qū)⑦^量的CO通入濾出的固體，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并分析研究．
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表：
 裝置 現(xiàn)象 結(jié)論
 A 紅色固體全部變黑 生成了鐵
 B 
石灰水變渾濁		 產(chǎn)生了二氧化碳
乙同學(xué)提出氧化亞鐵、四氧化三鐵也是黑色固體，上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的固體不一定是單質(zhì)鐵，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將黑色固體研磨后，取少量，加入足量的CuSO4（填化學(xué)式）溶液，觀察到黑色固體全部消失轉(zhuǎn)化為紅色固體，由此確認(rèn)了黑色固體是鐵．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑，兩種氧化物相比，二氧化錳（選填“二氧化錳”或“氧化鐵”）的催化效果好．
【定量計(jì)算】若產(chǎn)生的二氧化碳完全被B裝置中澄清的石灰水吸收，一段時(shí)間后，B處錐形瓶中增重0.11g，求A處生成的鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：問題．

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品名稱是大理石或石灰石與稀鹽酸；反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說明二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒、不能支持燃燒．
（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F．先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在用雙氧水（H2O2）分解制O2時(shí)，加了少量MnO2，使產(chǎn)生O2速度大大加快，而反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)MnO2質(zhì)量與反應(yīng)前一樣多．
（1）寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
（2）你認(rèn)為MnO2在這一反應(yīng)中屬于催化劑（填“催化劑”或“反應(yīng)物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度從大到小的關(guān)系是甲＞乙＞丙．
（2）t3℃時(shí)，將55g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量是90g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.4%．
（3）t2℃時(shí)，將盛有甲的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出．
（4）將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是乙＞甲＞丙．
（5）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖潜?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）若用A、C裝置組合制取O2，當(dāng)看到水槽中氣泡氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集．收集完畢時(shí)，應(yīng)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S．某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S．
②用G裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣大．
③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收硫化氫，漏斗的作用是防止倒吸．

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