2．用I2O5可測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I2O5+5CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$I2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少，可以判斷CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量
B．參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)
C．反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同，各原子數(shù)目不相等
D．參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比

分析 A、根據(jù)參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量和進(jìn)行分析；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)反應(yīng)前后的元素種類不變進(jìn)行分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：A、參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和，但是某種反應(yīng)物的質(zhì)量不一定等于生成物的質(zhì)量，故A錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，故B正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)前后各原子數(shù)目相等，故C錯誤；
D、參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和，但是質(zhì)量比不一定相等，故D錯誤．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先分析題中的反應(yīng)原理，然后利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丙進(jìn)行了圖C所示的實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結(jié)論：
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量，因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t1℃將15g的乙物質(zhì)加到50g水中充分溶解可得到65g的飽和溶液
C．將P點甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤褐荒芡ㄟ^向溶液中增加甲物質(zhì)的方法來實現(xiàn)
D．將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖為實驗室常見的一些實驗裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出實驗儀器①、②的名稱①試管，②長頸漏斗．
（2）寫出用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制該氣體不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成硫酸鈣微溶于水，會罩在碳酸鈣的表面，是碳酸鈣不能與酸接觸，反應(yīng)一會兒就停止，制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成．為確定其組成，現(xiàn)進(jìn)行以下實驗，各步驟均已充分反應(yīng)．
①取一定質(zhì)量的粉末，加足量水水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀和無色溶液；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液．
（1）固體粉末中一定存在的是什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需要做什么實驗？寫出簡要的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)淪．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管②集氣瓶
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）B，最好選用的收集裝置是C．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫氨都能產(chǎn)生二氧化碳，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是生成氨氣造成二氧化碳不純．
（4）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，選擇理由是反應(yīng)物是固體且需要加熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）閱讀材料回答問題
資料：
①硫化氫是一種無色氣體，低濃度時有臭雞蛋氣味，其密度比空氣密度大，有劇毒．
②硫化氫的水溶液為氫硫酸，是一種弱酸，當(dāng)它受熱時，硫化氫又從水里逸出．
③實驗室常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．
實驗室制取硫化氫必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，是因為因為硫化氫氣體有劇毒．剩余的硫化氫氣體可用圖F裝置進(jìn)行吸收，氣體從甲（選填“甲”或“乙”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分機(jī)及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指元素．（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
（2）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）自來水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是冰水混合物．
（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的作用是B（填字母序號，下同）．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)    C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A、工業(yè)廢水直接排放    B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水    B、水的蒸發(fā)    C、水的電解    D、水的凈化
（3）長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用肥皂水鑒別．
（4）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5ml氣體時，正極產(chǎn)生的氣體體積是2.5ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)有自己的語言．請你在橫線上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語：
（1）小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作，其化學(xué)式是NaHCO3；
（2）元素符號是最基本的化學(xué)語言，銀元素的元素符號是Ag；
（3）鎂原子易失去電子成為鎂離子．請寫出鎂離子的離子符號是Mg2+．
（4）請標(biāo)出地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的氧化物中氧元素的化合價Al2$\stackrel{-2}{O}$3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，硝酸銨是一種重要的氮肥，請寫出它的化學(xué)式NH4NO3，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是7：1：12，若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，水的質(zhì)量為190g．

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同步練習(xí)冊答案