17．硝酸銨是常用的氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，能促進(jìn)農(nóng)作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度降低（填“升高”、“降低”或“不變”）；硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；硝酸銨與堿混用肥效會(huì)降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．

分析 根據(jù)硝酸銨的組成判斷化肥的種類，以及硝酸銨溶于水時(shí)溫度的變化和特點(diǎn)分析即可．

解答 解：硝酸銨是常用的氮肥，能促進(jìn)農(nóng)作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度降低；硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%；硝酸銨與堿混用肥效會(huì)降低，
故答案為：氮  降低  35%   降低

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有元素化合價(jià)為+2價(jià)的A、B兩種金屬．取等質(zhì)量的大小形狀相同的A、B與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，從圖示說(shuō)明的函數(shù)關(guān)系，可以得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．與酸反應(yīng)速率：A＜B，相對(duì)原子質(zhì)量A＜B
B．與酸反應(yīng)速率：A＜B，相對(duì)原子質(zhì)量A＞B
C．與酸反應(yīng)速率：A＞B，相對(duì)原子質(zhì)量 A＞B
D．與酸反應(yīng)速率：A＞B，相對(duì)原子質(zhì)量 A＜B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見(jiàn)儀器裝置，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的裝置AC或AE（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是大理石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將鐵絲放在潮濕的空氣中，一周后，觀察到鐵絲表面生銹，燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液體上升，請(qǐng)解釋液面上升的原因：鐵在潮濕的空氣中生銹，消耗氧氣，導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，燒杯中的水沿導(dǎo)管上升；打開(kāi)K后，觀察到鐵銹消失，過(guò)一會(huì)兒，導(dǎo)管口有氣泡冒出，寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具，主要是利用其導(dǎo)熱性．
（2）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．鐵生銹的主要原因是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà)（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（4）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）小強(qiáng)同學(xué)為了驗(yàn)證Zn、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿CD（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．氯化鈉是一種重要的工業(yè)原料，有著廣泛的用途．
（1）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽，
經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)三步操作得到初步提純．
（2）鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子（Na+），每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子（Cl-），Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成氯化鈉．
（3）氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水（Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O），工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉，其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同．請(qǐng)寫(xiě)出制漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是…（　�。�
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O               氧化反應(yīng)
B．煅燒石灰石，制生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑             分解反應(yīng)
C．敞口放置的石灰水變質(zhì)：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O              復(fù)分解反應(yīng)
D．比較銅和鐵的活動(dòng)性：Cu+FeSO4═Fe+CuSO4               置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．乙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為9：8
D．甲和丁一定屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．按照下列圖示實(shí)驗(yàn)探究碳酸鉀的某些化學(xué)性質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；
（3）下列試劑中，能夠判斷溶液D中可能含有離子的是ABCD．
A．酚酞溶液     B．Fe     C．Fe2O3         D．CuSO4溶液．

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