2.古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
①請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答,真的可以“煉石成金”嗎?
②那么你認(rèn)為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
該金屬可能是銅鋅合金,煉出它的化學(xué)方程式為ZnCO3═ZnO+CO2↑、.

分析 ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒進(jìn)行分析判斷.
②根據(jù)碳酸鋅在高溫時(shí)能分解、碳在高溫條件下具有還原性分析寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:①在化學(xué)變化過程中元素種類不可能發(fā)生變化,所謂的“金”不過是爐甘石、赤銅礦和碳在高溫下還原反應(yīng)產(chǎn)生的銅鋅合金.
②在高溫條件下,碳酸鋅分解生成了氧化鋅和二氧化碳,碳具有還原性,將鋅和銅還原出來,所以該金屬可能是銅鋅合金,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑;2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑;2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
故答案為:①不能,在化學(xué)變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變;②銅鋅合金,ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑;2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑;2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是讓我們結(jié)合生活常識(shí)和所學(xué)知識(shí),探究日常生活中常見金屬及其制品的物理和化學(xué)性質(zhì),涉及知識(shí)面比較廣泛.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ,針筒Ⅰ、Ⅱ完全相同,針筒Ⅰ、Ⅱ中裝的是足量液體藥品,當(dāng)將針筒中液體全部加入到溶液Ⅰ、Ⅱ后,始終不能夠明顯觀察到紅墨水左高右低的是( 。
  容器Ⅰ藥品 針筒Ⅰ藥品 容器Ⅱ藥品 針筒Ⅱ藥品
 A 潔凈鐵粉 水 潔凈鐵粉 植物油
 B 二氧化碳 氫氧化鈉溶液 二氧化碳 水
 C 硝酸銨 水 氧化鈣 水
 D 鎂條 稀鹽酸 氧化銅稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.掌握化學(xué)用語是為學(xué)好化學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).請(qǐng)用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)3個(gè)氧分子3O2;
(3)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(5)2個(gè)鈣離子2Ca2+;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.碳元素可以形成金剛石、石墨和C60等物質(zhì),科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn):由70個(gè)碳原子組成的C70在一定條件下吸收可見光后能高效殺滅癌細(xì)胞,有望成為癌癥治療的必選材料.上述有關(guān)碳元素形成的幾種物質(zhì),敘述不正確的是( 。
A.金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)
B.C60是一種新型的化合物
C.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可作電極材料
D.隨著科技的進(jìn)步,碳單質(zhì)的用途也將擴(kuò)大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列選項(xiàng)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.鎂條燃燒生成氧化鎂B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無色無味氣體
C.純凈的鐵熔點(diǎn)1535℃,沸點(diǎn)2750℃D.鈉很軟可用刀切,密度是0.97g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系:
(1)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要氧氣;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低(填“高”或“低”).
(2)加油站、倉(cāng)庫(kù)等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志,是因?yàn)檫@些地方存在著大量的可燃性氣體或粉塵,當(dāng)遇火或溫度較高時(shí),會(huì)發(fā)生燃燒甚至爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.偏二甲肼(C2H8N2)是導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等發(fā)射試驗(yàn)和運(yùn)載火箭的主體燃料,偏二甲肼在氧氣中燃燒時(shí)不可能存在的生成物是( 。
A.H2OB.N2C.CO2D.Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.工業(yè)上用電解氧化鋁的方法生產(chǎn)鋁,若要生產(chǎn)54噸鋁,需要氧化鋁102噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星木條,伸入裝有過氧化氫溶液試管中木條不能復(fù)燃常溫下過氧化氫難分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率
(4)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)三:紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化.
(5)【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量;④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
(6)【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為還需要探究:實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末繼續(xù)使過氧化氫催化分解.

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