人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為（　�。�
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、鐵離子D、鐵原子
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．
解答：解：菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所說的“鐵質(zhì)”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選A．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為推動百里湘江綠色生態(tài)長廊建設(shè)，下列措施或建議，可能會造成湘江水污染的是（　�。�
A、在湘江庫區(qū)中定期打撈水葫蘆、控制水葫蘆過快生長
B、在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
D、集中建污水處理廠，廢水處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學式，如下例：
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C   O2       CO2
①硫在氧氣中燃燒
 
；
②加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
③氫氣在氧氣中燃燒
 
；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
．上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)資源及能源的說法正確的是（　�。�
A、有機合成材料的出現(xiàn)是對自然資源的一種補充，但使用不當會對環(huán)境造成影響
B、地球上的水資源以海洋水、陸地淡水、陸地咸水的形式儲存，其中可利用淡水約占全球總儲水量的2.53%
C、我國正在利用和開發(fā)一些新能源，如“西氣東輸”工程
D、回收廢舊金屬僅能節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、歸納是學習化學的重要方法，下列是甲、乙兩個同學對KN03、CuO、NaCl、K2S04、H20、NH4Cl六種物質(zhì)的分類情況，請回答問題：
A組CuO、H2OCuO、H2O
B組KNO3、K2SO4KNO3、NaCl、K2SO4、NH4Cl
C組NaCl、NH4Cl
甲同學乙同學
你同意
 
（“甲”或“乙”）同學的分組，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖1所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 
；③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）
 
將硬水變成軟水．
（2）如圖2為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱：a
 
；
②實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

芥子毒氣號稱“毒氣之王”，其最毒在于至今無藥治療，受害者得到的是終身痛苦．芥子氣學名二氯二乙硫醚，化學式為（C2H4Cl）2S．下列關(guān)于二氯二乙硫醚的說法中正確的是（　�。�
A、二氯二乙硫醚是混合物
B、二氯二乙硫醚中碳、氫、氯、硫四種元素質(zhì)量比為4：8：2：1
C、二氯二乙硫醚的相對分子質(zhì)量為159kg
D、二氯二乙硫醚由碳、氫、氯、硫四種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖判斷，下列歸屬關(guān)系中，屬于X包含Y（前為X，后為Y）的是（　�。�
A、氧化反應(yīng)   化合反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)    緩慢氧化
C、純凈物     混合物
D、化合反應(yīng)    分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程或現(xiàn)象中，伴隨著化學變化的是（　�。�
A、山體滑坡B、天上云雨轉(zhuǎn)換
C、火山噴發(fā)D、房屋倒塌

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同步練習冊答案