A. | 氖氣的化學(xué)式:Ne;硅的元素符號:Si,2個氮?dú)夥肿樱?N2 | |
B. | 鐵:由分子構(gòu)成;二氧化碳:由原子構(gòu)成:氯化鈉:由離子構(gòu)成 | |
C. | 分子:化學(xué)變化中的最小粒子;原子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,離子:帶電的原子或原子團(tuán) | |
D. | 決定元素和原子種類:質(zhì)子數(shù);決定元素的化學(xué)性質(zhì):最外層電子數(shù);決定元素周期表元素排列順序:質(zhì)子數(shù) |
分析 A、根據(jù)稀有氣體是原子構(gòu)成的,以及元素符合書寫的一大二小原則進(jìn)行分析;
B、根據(jù)金屬是原子構(gòu)成的,二氧化碳是分子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
C、根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行分析;
D、根據(jù)質(zhì)子數(shù)不同,則元素不同,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類進(jìn)行分析.
解答 解:A、因稀有氣體都是單原子構(gòu)成的,則化學(xué)式可用元素符號來表示,氖氣的化學(xué)式應(yīng)為Ne,硅的元素符號:Si,2個氮?dú)夥肿樱?N2,故A正確;
B、因鐵是金屬,是由鐵原子直接構(gòu)成的,二氧化碳是氣體,是由分子直接構(gòu)成的,故B錯誤;
C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和分子的性質(zhì)可知,化學(xué)變化中的最小微粒是原子,保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子,故C錯誤;
D、因質(zhì)子數(shù)不同,則元素不同,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)及原子結(jié)構(gòu)可知元素的性質(zhì)和在周期表的排列順序,則說法正確,故D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧兩個元素組成的 | |
B. | 水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 水是由氫氣和氧氣混合而成的 | |
D. | 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的 | |
B. | 長期飲用蒸餾水對身體有益 | |
C. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 | |
D. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無能為力 | |
B. | 化學(xué)將在能源資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手 | |
C. | 化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué) | |
D. | 化學(xué)的發(fā)展極大地滿足了人們對新物質(zhì)的需求 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 最外層電子數(shù)不同 | ||
C. | 中子數(shù)不同 | D. | 相對原子質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的電子層數(shù)相同 | B. | 它們的核電荷數(shù)相同 | ||
C. | 它們的核外電子數(shù)相同 | D. | 它們的原子質(zhì)量很接近 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4(21%) | B. | NH4HCO3(18%) | C. | NH4Cl(26%) | D. | CO(NH2)2(47%) |
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