【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學式為NaClO)。
(實驗1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(提出問題)在上述反應中,NaClO的作用是什么?
(作出猜想)猜想一:作反應物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應;
猜想二:作____________,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用
(實驗2)
①按上圖所示組裝實驗裝置,并________。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
收集氣體的總體積/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
(1)表中的數(shù)據(jù)x=_______。
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是______。
(分析討論)NaClO與H2O2溶液反應除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應的化學方程式為_____。
(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學使用,注意安全!
生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。
A、不同的消毒劑可隨意混合使用
B、使用84消毒液的濃度越高越好
C、使用75%酒精消毒應遠離明火,防止火災
D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應密封保存
【答案】把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃 催化劑 檢查裝置的氣密性 370 每次加入的H2O2溶液質(zhì)量不變,如果是NaClO作催化劑,那么每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量應該相等,但實驗結(jié)果是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不等,在減少 CD
【解析】
根據(jù)氧氣的檢驗方法、催化劑的特點、有氣體參加或生成的裝置要檢查氣密性、表格數(shù)據(jù)分析、化學方程式的書寫及性質(zhì)決定使用方法等進行分析作答。
實驗1:氧氣能使帶火星的木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗操作和現(xiàn)象是:把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃;
作出猜想:猜想二:用H2O2溶液制氧氣時,MnO2的作用是催化作用,NaClO類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用,則是作催化劑;
實驗2:①有氣體參加或生成的裝置要檢查氣密性,上圖所示組裝的實驗裝置中產(chǎn)生了氣體,則要先檢查裝置的氣密性;
③(1)第1次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體140 mL,第2次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體280-140 mL=140 mL,第3次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體365mL-280 mL=85 mL,說明第3次已經(jīng)把NaClO反應完全,第4次加入5mL H2O2溶液不再產(chǎn)生氣體,但是會排出5mL氣體,則表中的數(shù)據(jù)x=370,第5次加入5mL H2O2溶液排出5mL氣體,最終氣體375 mL;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是每次加入的H2O2溶液質(zhì)量不變,如果是NaClO作催化劑,那么每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量應該相等,但實驗結(jié)果是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不等,在減少,所以NaClO作反應物,猜想一正確。
分析討論:NaClO與H2O2溶液反應除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水;該反應的化學方程式為:;
拓展反思:A、不同的消毒劑不能隨意混合使用,如84消毒液、H2O2溶液能發(fā)生反應,不能混合使用,不符合題意;
B、84消毒液的濃度越大,越容易產(chǎn)生有毒氣體,對身體和環(huán)境造成危害,不符合題意;
C、酒精具有可燃性,極易燃燒,所以使用75%的酒精消毒時要注意防火,符合題意;
D、84消毒液應密封、避光、低溫保存;酒精易揮發(fā),75%酒精應密封保存,符合題意。故選CD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗中的裝置可以制取的氣體有_____(寫一種);該裝置與不插注射器的裝置比較,其優(yōu)點是______。
(2)乙為過濾操作,圖中操作錯誤之處是___;該實驗中玻璃棒的作用是____。
(3)丙為蒸發(fā)操作,實驗中當_______時,停止加熱。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)。
(1)圖甲中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填元素符號)。
(2)圖甲中,屬于金屬陽離子的是_____(填離子符號)。
(3)圖乙中,X的值為__________。
(4)C和D兩種元素形成化合物的化學式是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學興趣小組的同學為了測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取一定量的該生鐵樣品,分四次加入稀鹽酸200g,充分反應后,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
氫氣質(zhì)量/g | 0.2 | m | 0.2 | 0.1 |
請根據(jù)有關(guān)信息完成下列問題:
(1)m=_____。
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下圖回答相關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱_____。
(2)實驗室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為_____。應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣,氣體應從(填端口字母)_____端進入。
(3)實驗室欲制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是_____,欲干燥二氧化碳,還需將氣體通過盛有_____洗氣瓶。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置圖,下列說法不正確的是( 。
A.B處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應是氧化還原反應,還原劑是CO
B.在點燃酒精噴燈前,應先通入CO氣體排盡裝置中的空氣
C.該實驗可以觀察到B處固體從黑色逐漸變成紅色
D.該模擬實驗缺少尾氣處理裝置,會污染空氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,常用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進行探究,按要求回答問題。
(1)實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________。
(2)用B裝置收集CO2,氣體應從________(選填“a”或“b”)端通入。
(3)往C試管中通入CO2時,觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學開展了如下活動:
(查閱文獻)碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(作出假設(shè))1:所用鹽酸濃度過高,揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清;
2:______________________________。
(設(shè)計方案)為除去CO2氣體中的HCl氣體,在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。
①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液
(進行實驗)向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)假設(shè)1正確。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com