22、在1個(gè)水分子中有
10
個(gè)電子；在二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是
鐵
；由分子構(gòu)成的是
二氧化碳
；由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
．
分析：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有三種：分子、原子和離子，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的．例如，二氧化碳是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的．
解答：解：1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，1個(gè)水分子中的電子數(shù)就等于2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子中的電子數(shù)之和：1×2+8═10；在二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答為：10；鐵，二氧化碳；氯化鈉．
點(diǎn)評(píng)：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有三種：分子、原子和離子，知道常見(jiàn)物質(zhì)的構(gòu)成微粒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng)，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的．
材料二：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成．
材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫(huà)一水平線(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了．
（1）材料一說(shuō)明
提供能量有助于分子運(yùn)動(dòng)，分子的碰撞或摩擦可以產(chǎn)生熱量
；
（2）材料二說(shuō)明
分子是微小的粒子
；
（3）材料三說(shuō)明
分子之間有間隔
；
（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話(huà)的認(rèn)識(shí)：
分子改變，則物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)改變，即生成了其它的物質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房?jī)?nèi)有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液，經(jīng)①聞氣味②嘗味道初步確定它為白醋（醋酸的水溶液，醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為12%），取少量該溶液分別倒在兩個(gè)杯子中，分別加入③純堿④一枚鐵釘，兩個(gè)杯子均有無(wú)色氣體放出，進(jìn)一步證明它是醋酸，根據(jù)上述信息回答．
（1）①②是根據(jù)物質(zhì)的
 
性質(zhì)來(lái)判斷（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）你知道③④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)酸類(lèi)的哪些性質(zhì)設(shè)計(jì)的？
答：
 
．
（3）已知這瓶白醋含醋酸為60g，計(jì)算此瓶白醋的凈重約為
 
；含水分子約
 
個(gè)（1個(gè)水分子約是3×10-26kg，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng)，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的．
材料二：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成．
材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫(huà)一水平線(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了．
（1）材料一說(shuō)明
分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
；
（2）材料二說(shuō)明
分子很小
分子很小
；
（3）材料三說(shuō)明
分子間有間隔
分子間有間隔
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
材料一：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成．
材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫(huà)一水平線(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了． 
材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實(shí)心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分．
（1）材料一說(shuō)明：
分子很小
分子很小
；
（2）材料二說(shuō)明：
分子之間存在一定間隔
分子之間存在一定間隔
；
（3）材料三說(shuō)明：
微粒具有無(wú)限可分性
微粒具有無(wú)限可分性
．

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