觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，觀察比較四種物質(zhì)：CO2、SO2、MnO2、NO2，它們的共同點是（ ）

A．組成中都含有氧元素

B．構(gòu)成中都含有氧分子

C．氧元素和另一種元素的質(zhì)量比都是2：1

D．常溫下都是無色氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：新人教版九年級下冊化學(xué)《9.1 溶液的形成》同步練習(xí)卷（1）（解析版） 題型：填空題

在表格中寫出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式和溶劑的化學(xué)式．

序號

溶 液

溶質(zhì)的化學(xué)式

溶劑的化學(xué)式

（1）

碘酒

（2）

澄清的石灰水

（3）

食鹽水

（4）

75%的醫(yī)用酒精

（5）

Zn和稀硫酸恰好反應(yīng)所得溶液

（6）

氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上第16周周考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中與其他變化本質(zhì)不同的是（ ）

A．石油的分餾 B．煤的氣化 C．煤的焦化 D．煤的液化

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上第13周周考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念中，后者不包含前者的是（ ）

A．非金屬、單質(zhì) B．物質(zhì)、純凈物

C．氧化物、含氧化合物 D．化合反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上第13周周考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置．并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（ ）

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級（上）第一周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有如下儀器：a．量筒； b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤天平 e．酒精燈； f．膠頭滴管（請用序號回答）．

（1）取用固體藥品的是 ．

（2）量取液體體積的是 ．

（3）用于給液體加熱的是 ．

（4）用于吸取和滴加少量液體的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級（上）第一周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里（ ）

A．氧氣體積分數(shù)大大低于21%

B．氮氣體積分數(shù)大大超過78%

C．氧氣體積分數(shù)仍約為21%，但空氣稀薄

D．CO2氣體含量大大增多

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河北省石家莊市九年級（上）開學(xué)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較干凈的氧氣．實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO2，再放入略多于計算量的KClO3；③連接好實驗裝置；④加熱；⑤收集氣體；

⑥適當(dāng)?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置．

回答下列問題：（圖1）裝A中所裝試劑是濃硫酸（濃硫酸為液體，能起到干燥的作用）

（1）方框B中最好選用（圖2）裝置中的 （填字母序號）

（2）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體

（3）實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是 ．

（4）下列四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲 ；丙 ．化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．原因是：

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省玉林市九年級（上）8月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（ ）

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡

C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

D．將紅磷改為木炭再重做實驗

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