12．某�？萍夹〗M為探究不同濃度的CO2的溫室效應明顯程度，設計了下圖所示的實驗裝置．取A、B、C、D四個完全相同的集氣瓶，A瓶內(nèi)充滿普通空氣，B、C、D三瓶內(nèi)分別充有含10%、20%、30%CO2的空氣，放在黑暗處一晝夜，實驗時在一排集氣瓶的右側上方用一個燈泡照射，10分鐘后觀察溫度計的讀數(shù)．然后再將四個集氣瓶避光保存10分鐘，再次觀察溫度計的讀數(shù)．試回答：

（1）該實驗中的自變量是二氧化碳的濃度
（2）四個集氣瓶放在黑暗處一晝夜的目的是為了消除光照對二氧化碳的影響
（3）小明同學認為實驗中有一處明顯需要改進，存在的問題是燈泡放在一排集氣瓶的右側上方
（4）實驗改進后，獲得數(shù)據(jù)如下
溫度計標號ABCD
初始溫度180C180C180C180C
10分鐘后溫度200C210C220C230C
避光保存10分鐘后的溫度18.50C19.50C210C22.50C
結合表中實驗數(shù)據(jù)，該實驗可以得到的結論是在同一時間內(nèi)CO2含量越高，溫度升高的越高．

分析 （1）該實驗中的自變量是二氧化碳的濃度；
（2）為了消除光照對二氧化碳的影響，將四個集氣瓶放在黑暗處一晝夜；
（3）運用題中表格中的信息解答；
（4）運用題中表格中的信息解答．

解答 解：（1）各實驗中二氧化碳的濃度不同，因此該實驗中的自變量是二氧化碳的濃度；
故答案為：二氧化碳的濃度；
（2）為了消除光照對二氧化碳的影響，將四個集氣瓶放在黑暗處一晝夜；
故答案為：為了消除光照對二氧化碳的影響；
（3）從題目中的信息可知，燈泡放在了一排集氣瓶的右側上方，這樣造成光源離集氣瓶的距離出現(xiàn)了差別，從而使不同的集氣瓶獲得的熱量不均衡；
故答案為：燈泡放在一排集氣瓶的右側上方；
（4）分析表中數(shù)據(jù)縱向比較可知溫度數(shù)據(jù)從上到下越來越大，即在同一時間內(nèi)CO2含量越高，溫度升高的越高．
故答案為：在同一時間內(nèi)CO2含量越高，溫度升高的越高．

點評 本題是信息題，側重數(shù)據(jù)的分析和能力的培養(yǎng)，并注重化學知識的理論聯(lián)系實際的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．氯化銨（NH4Cl）是農(nóng)田化肥中的一種，過量使用會造成土壤污染．已知Cl元素為-1價，氯化銨中氮元素的化合價為（　�。�
A．-3B．0C．+3D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．欲測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應不與氫氧
化鈉反應），某同學設計了如下實驗方案：
步驟一：稱取純堿樣品質(zhì)量10g；
步驟二：加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸l00g，使碳酸鈉完全反應；
步驟三：向反應后的溶液中加入含溶質(zhì)4g的氫氧化鈉溶液96.9g，恰好中和多余的鹽酸；
步驟四：計算．
請回答下列有關問題：
（1）100g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸中，溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為7.3g；
（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）求最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氟利昂是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）臭氧與氧氣化學性質(zhì)不同的原因是分子構成不同；
（2）經(jīng)過①②③的反應后，氯原子的個數(shù)不變（填“減少”或“增加”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系（反應條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為金屬氧化物，且均為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體；且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是紫紅色金屬單質(zhì)．
請回答下列問題
（1）寫出反應①的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應屬于四大基本反應類型中的置換反應，其中A物質(zhì)的作用是催化作用．
（2）物質(zhì)E的化學式是CuO，F(xiàn)溶液中溶質(zhì)的名稱是氯化銅．
（3）在自然界中普遍存在反應⑤，該反應過程被稱為光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學有著密切的關系，請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種（可重復使用）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
（1）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分CH4；
（2）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)HCl；
（3）常用的調(diào)味品，還可用于食品防腐的是NaCl．
（4）可用作某些氣體的干燥劑，具有強烈的腐蝕性的固體NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小岳同學在復習氣體的性質(zhì)時，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應前的藥品狀態(tài)和反應條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大�。F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應前的物品狀態(tài)、反應條件以及有關性質(zhì)如下表，有關裝置如下圖．
氣體反應前的藥品狀態(tài)反應條件氣體性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應，易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應，能溶于水，密度比空氣大
請你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集乙氣體應選擇的裝置是E（填字母序號）；
（3）實驗室要制取和收集甲氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．電解水一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述不正確的是（　�。�
A．試管a中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
C．向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性
D．a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．a(chǎn)、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，請根據(jù)圖回答：
（1）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0～20℃．
（2）如圖2所示，現(xiàn)有20℃時等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，試管底部有等質(zhì)量的a、b剩余，向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體，則對相關變化判斷正確的是D（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．a(chǎn)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多
B．a(chǎn)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量小于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．試管底部a固體的質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量．

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