下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:
① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的符號表達(dá)式 ,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是 ;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是 (寫出裝置代號)。
(3)裝置________(寫出裝置代號)是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式 。
(4)加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加二氧化錳做催化劑,其后果是:( )
A.沒有氧氣放出 B.放出氧氣速度慢
C.生成氧氣總量少 D.影響不大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)研究活動(dòng)小組為了測定某石灰石的純度,他們?nèi)?g這種石灰石樣品,用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的稀鹽酸50g分五次加入。每次充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體的質(zhì)量見下表:
稀鹽酸的用量 | 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
用量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | |
剩余固體質(zhì)量 | 3.0 g | 2.0 g | 1.0 g | 0.4 g | X |
(1)表中的X值為: 。(3分)
(2)石灰石的純度是多少?(4分)
(3)如果煅燒上述的石灰石原料100t ,能生產(chǎn)生石灰(CaO)多少噸?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)(6分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配制570g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液,需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸多少克?需水多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由電解水的實(shí)驗(yàn)可直接得出的結(jié)論是 ( )
①水由氫、氧兩種元素組成;②水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8;
③一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的;
④化學(xué)反應(yīng)里,分子可以分成原子,而原子不能再分。
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。
(1)用元素符號表示:A ,B ,D ,E 。
(2)由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下圖為氫氣在氯氣中反應(yīng)微觀圖,錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)為H2 + Cl22HCl,屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)說明分子、原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C.氫氣和氯氣都是由分子構(gòu)成的
D.反應(yīng)前后元素種類沒有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)選用試劑或操作方法不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | Cu | Fe | 加過量稀鹽酸后過慮、洗滌、干燥 |
B | NaCl | Na2CO3 | 加適量的稀鹽酸后,蒸發(fā)溶劑 |
C | CO2 | HCl | 通人盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,然后干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉后,再過慮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面上升,左邊支管的紅墨水液面下降,則加入的物質(zhì)是( 。
| A. | 氯化鈉 | B. | 氫氧化鈉 | C. | 活性炭 | D. | 硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑說法正確是( )
A.只有二氧化錳能做催化劑
B.不添加二氧化錳,過氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和物理性質(zhì)都沒有改變
D.二氧化錳可以使過氧化氫溶液迅速產(chǎn)生質(zhì)量更多的氧氣
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