【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是( )
A. 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B. 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C. 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D. 因為氫氣可以燃燒,所以氫氣可用作助燃劑
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【題目】葡萄糖能直接為人體提供能量,C6H12O6是其化學(xué)式。請回答下列問題:
(1)一個葡萄糖分子中所含原子的個數(shù)為 ;
(2)90g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量是 g。
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如圖所示的實驗.
請根據(jù)以上信息計算(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位):
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 。
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量。
(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。
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【題目】通過如下實驗,判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動順序為( )
A. Z>X>Y B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Y>Z>X
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【題目】下列關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是
A.加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀 B.通入氯氣殺菌、消毒
C.通過過濾裝置除去鈣、鎂離子 D.通過蒸餾獲得蒸餾水
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【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A. 空氣中分離出來的稀有氣體 B. 部分結(jié)冰的蒸餾水
C. 5%的H2O2溶液 D. 加熱高錳酸鉀反應(yīng)后的剩余物
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【題目】在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是______(填序號,下同)。
(2)能夠消毒殺菌的步驟為________。
(3)A步中加明礬的作用是____________________。
(4)除去水中有顏色和氣味的雜質(zhì),通常向水中加入活性炭,這是利用了活性炭的_______作用,該變化屬于________變化(填物理或化學(xué))!
(5)自然界中的水有硬水和軟水,常用___________來區(qū)分,生活中常用____的方法將硬水軟化。
(6)下圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①寫出下列儀器的名稱:
a _________________ ,b_______________,c ________________
②該操作還缺少一種儀器__________________,其作用是__________。
③指出圖中的一處錯誤:___________________________________(除②外)
④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是_____________________(寫一條即可)
⑤小濤同學(xué)從趵突泉中取水樣過濾,取澄清濾液大約5ml,置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,由此說明過濾后得到的水是___________(填“純凈物”、“混合物”之一),其原因是過濾后的水中含有____________________。若要制取純水,還需要采用的凈化方法是________。
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