工業(yè)上常用用 Cl2 與 2NaOH 溶液反應制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H20．則X 的化學式為_____；在此反應中氯元素共顯示了_____種化合價．

NaClO3 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式Cl2+2NaOH=X+NaCl+H2O知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cl，2；H，2；Na，2；O，2；已知生成物中除X外含有的原子種類及原子個數(shù)為Cl，1；H，2；Na，1，O，1；比較分析可知X中含有Na元素、氧元素和Cl元素，其原子個數(shù)都為1，故X的化學式為NaClO； 根據(jù)在化合物中，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：填空題

請用元素符號或化學式表示：

（1）4個硫原子_______；（2）3個水分子________；

（3）2個氯離子________；（4）3個碳酸根離子__。

4S3H2O2Cl—3CO32— 【解析】 (1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4個硫原子表示為：4S； (2)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O； (3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)...

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級下學期第二輪模擬測試化學試卷 題型：科學探究題

某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度（雜質(zhì)不發(fā)生反應）。

（查閱資料）

①草酸晶體（H2C2O4•2H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度：

（1）請完成猜想三

（猜想與假設）

猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二：分解產(chǎn)物是 CO、 H2O

猜想三：分解產(chǎn)物是_____。

（實驗設計）

Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實驗所需藥品不限）進行探究。

（2）儀器a 的名稱是_____。

（3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填編號）。

（4）甲同學實驗利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗 CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。

Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進，設計的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）

（實驗過程）

乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒。通過進一步檢驗，確認燃燒的氣體為 CO。

（實驗結(jié)論）

（5）猜想_____是正確的，寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式：_____。

（純度計算）

乙同取樣品a g，通過實驗測得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g，則草酸純度的表達式為_____。

（反思與評價）經(jīng)過實驗和討論。請你對比兩套裝置，指出乙同學設計的裝置優(yōu)點是_____。

CO2、CO、 H2O燒杯B澄清石灰石澄清石灰水變渾濁三H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑對尾氣進行了處理防止一氧化碳污染空氣 【解析】 （1）猜想三應該包含猜想一和猜想二的產(chǎn)物：所以應填：CO2、CO、 H2O； （2）儀器a為實驗室常用儀器燒杯； （3）加熱固體時試管口應該略向下傾斜，則選擇B裝置； （4）一氧化碳無法直接檢驗，但是可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳進...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學（上冊）第4單元課題1愛護水資源同步練習題 題型：單選題

通過化學課的學習,成語“細水長流”可理解為(　　)

A. 在家用細細的長流水洗衣或刷牙

B. 節(jié)約每一滴水,形成“細水長流”的水資源觀

C. 地球上淡水儲量豐富,可供人類永久使用

D. 水龍頭漏水可讓其“細水長流”,方便使用

B 【解析】 A、用長流水來洗衣服、刷牙，浪費水，所以理解錯誤；B、節(jié)約每一滴水，使水資源有可持續(xù)性，理解正確；C、地球儲存水很豐富，但可利用的淡水儲存量不到水總量的1%，理解錯誤； D、水龍頭漏水，不制止，嚴重浪費水，理解錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學（上冊）第4單元課題3水的組成同步練習題 題型：填空題

請回答下列問題:

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。 

(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。 

A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水

(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。 

(4)如圖是“國家節(jié)水標志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。 

元素B煮沸洗菜水澆花(或洗衣水沖廁等) 【解析】 (1)電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的化合物； (2)冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；在自來水、河水、藍墨水中產(chǎn)含有可溶、不可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物； (3)生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒； (4)生活中節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等。 ...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎題 題型：填空題

各種物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，用“＜”或“＞”或“=”填空．

（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量_____原木材的質(zhì)量；

（2）鐵釘和硫酸銅溶液反應，反應前的質(zhì)量_____反應后的質(zhì)量；

（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量_____原銅絲的質(zhì)量；

（4）50mL 酒精和 50mL 水相混合，所得液體總體積_____100mL．

＜=＞＜ 【解析】 (1)木材燃燒時生成水和二氧化碳等物質(zhì)，木材中的碳元素、氫元素以二氧化碳、水的形式擴散到空氣中，導致余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量； (2)鐵釘和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，因此反應前的質(zhì)量等于反應后的質(zhì)量； (3)銅絲在火焰上灼燒時，銅和空氣中的氧氣反應生成氧化銅，因此灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量； (4)因為分子間有間隔，則50mL...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎題 題型：單選題

潛艇里常使用一種化合物，將CO2轉(zhuǎn)化為O2同時生成Na2CO3，據(jù)此推斷該化合物中一定含有的元素是（ ）

A. 一定含有Na、C、O B. 一定含有Na、C C. 一定含有Na、O D. 一定含有Na

D 【解析】反應前后元素的種類不變，反應后有氧、鈉、碳、三種元素，反應物中有二氧化碳，二氧化碳中含有碳、氧兩種元素，此化合物中一定含有鈉元素，故選D。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎題 題型：單選題

有關碳在氧氣中燃燒的下列說法中，符合質(zhì)量守恒定律的是( )

A. 8g碳和3g氧氣完全化合，可生成11g二氧化碳

B. 6g碳和16g氧氣完全化合，可生成22g二氧化碳

C. 6g碳和20g氧氣完全化合，可生成26g二氧化碳

D. 32g碳和12g氧氣完全化合，可生成44g二氧化碳

B 【解析】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應方程式為：C+O2點燃CO2，物質(zhì)的質(zhì)量比等于化學計量數(shù)和式量的乘積的比；碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為：12:32:44=6:16:22；選B

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎題 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氣體時有下列 7 步操作：a．向試管中加藥品 b．給試管加熱 c．將導管從水槽內(nèi)取出 d．固定儀器 e．熄滅酒精 燈 f．檢查裝置的氣密性 g．用排水法收集氧氣．正確的操作順序是（ ）

A. afdbgce B. fadbgce C. afdbgec D. fadbgec

B 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇．查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點：點燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈。所以操作順序應是fadbgce，故選B。

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