寫出下列反應的文字表達式
（1）測定空氣中氧氣含量實驗的反應的文字表達式
 

（2）實驗室不需要催化劑制氧氣反應的文字表達式
 

（3）銀白色的液態(tài)金屬在空氣中加熱反應的文字表達式
 

（4）生成黑色固體的化合反應
 
_
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的反應原理進行分析；
（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理進行分析；
（3）根據(jù)銀白色的液態(tài)金屬為汞分析解答；
（4）根據(jù)學過的燃燒反應的現(xiàn)象進行分析．
解答：（1）測定空氣中氧氣含量，磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
（2）實驗室制取氧氣的原理有過氧化氫和二氧化錳，氯酸鉀和二氧化錳，高錳酸鉀，滿足條件的只能是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故答案為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）銀白色的液態(tài)金屬為汞，汞在空氣中加熱與氧氣反應生成氧化汞：故答案：汞+氧氣
加熱
氧化汞；
（4）生成黑色固體的化合反應，是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫文字表達式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出A、B、F兩種途徑的反應的文字表達式．
A：
 

B：
 

F：
 

（2）它們的基本反應類型是
 
；
（3）
 
（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入
 
．
（5）根據(jù)“綠色化學”理念，
 
（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗室的行為中，哪些存在不安全因素（　　）
A、小森將用剩的藥品倒進廢液缸
B、小楠洗手過后，擦干后去拔電源插頭
C、小山為了節(jié)省時間，一邊吃飯一邊做實驗
D、小鐘在實驗結(jié)束后用燈帽蓋滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的文字表達式．
（1）鎂條燃燒
 
；                         
（2）水通電分解
 
；
（3）二氧化碳和水反應
 
；                
（4）碳酸氫銨受熱分解
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一段時間的學習，我們知道了化學是一門以
 
為基礎，是在
 
、
 
的層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
規(guī)律的科學．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂帶在氧氣中燃燒是化學變化，判斷的主要依據(jù)是（　　）
A、出大量的熱
B、看到耀眼的白光
C、有白色粉末成
D、鎂帶消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）2個氫原子
 
； （2）2個水分子
 
； （3）2個氮分子
 
；
（4）2個碳酸根離子
 
（5）金
 
；（6）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的根據(jù)是（　�。�
A、原子的體積極小
B、原子在化學反應中不可再分
C、原子的質(zhì)量極小
D、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑．四氯乙烯干洗劑并不是理想的干洗劑，它已經(jīng)被國際研究機構(gòu)列為2A致癌物．殘留在衣服上的四氯乙烯可以部分進入人體，對人造成傷害．請你根據(jù)四氯乙烯化學式計算：
（1）四氯乙烯的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比是多少？
（3）四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量分數(shù)為多少？
（4）83克四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少克酒精（C2H5OH）中所含的碳元素質(zhì)量相等？

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