以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV
2010年1月17日，永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A、I級(jí)   優(yōu)
B、II級(jí)  良
C、III級(jí)  輕度污染
D、V級(jí)  重度污染
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：利用圖表內(nèi)容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系即可解決，空氣污染指數(shù)從51～100為二級(jí)良好，而永州市區(qū)的污染指數(shù)是58，所以應(yīng)在二級(jí)的范圍．
解答：解：永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，根據(jù)以上信息，可知空氣污染指數(shù)介于51～100，屬于Ⅱ級(jí)，良．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了識(shí)圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)號(hào)入座即可解決此類題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子能再分，原于不能再分
B、原子一定由質(zhì)子、電子構(gòu)成的
C、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D、分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，不必進(jìn)行預(yù)熱
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若固體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1g-2g
D、向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）求維生素C中，碳、氧、氫三種元素質(zhì)量比．
（3）求88g維生素C中氫元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（只答四點(diǎn)即可），它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：
 
．
（2）寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
甲：
 
乙：
 
丙：
 
．這三個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)鈣原子
 
；          
（2）4個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）水
 
；          
（4）2個(gè)亞鐵離子
 
；
（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價(jià)
 
； 
（6）兩個(gè)碳酸根離子
 
；
（7）氧化鈉
 
；           
（8）氫氧化鈣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①天然氣用作燃料 ②氦氣用于填充探空氣球 ③氧氣用于氣焊 ④干冰用作制冷劑 ⑤二氧化碳可以做溫室肥料．
A、①②③B、①③⑤
C、②③④D、①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲量取15mL的水，讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則量取的實(shí)際值
 
（填偏大或偏小）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求填空：
（1）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用如圖ABCD中的
 
裝置（填代號(hào)，下同）．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（2）制取并收集少量的二氧化碳，應(yīng)選用如圖ABCD中的
 
裝置．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是
 
．用該裝置還可制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是
 
．
（3）為了得到二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E，F(xiàn)裝置．你認(rèn)為可行的是
 
裝置．另一裝置不合理的原因是
 
．

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