有一種無色的氣體X，它不能燃燒，也不支持燃燒．X溶于水生成Y，Y能使紫色石蕊試液變成紅色．Y不穩(wěn)定，能分解出Z和X．氣體X能使澄清的石灰水變渾濁，生成白色沉淀W．下列關(guān)于X、Y、Z、W的推斷中，錯誤的是


  1. A.
    X是CO2
  2. B.
    Y是H2CO3
  3. C.
    Z是H2O
  4. D.
    W是Ca(OH)2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

40、某同學(xué)暑假中做早餐時，打開一個腐敗的雞蛋，立即聞到一種無色的臭雞蛋氣味的氣體．經(jīng)查資料知道這是硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，把它通入濃硫酸中，發(fā)生如下反應(yīng)：H2S+H2SO4（濃）=SO2+X↓+2H2O．
（1）上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是
無色，臭雞蛋氣味的氣體
．
（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時，生成物中X的化學(xué)式是
S
．
（3）如果化學(xué)實驗的尾氣中含有H2S氣體，（填：“能”“不能”）
不能
用濃硫酸來吸收尾氣，原因是
反應(yīng)仍有能污染空氣的SO2存在
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泉州）小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出．激發(fā)了探究欲望，他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究．
【探究活動一】
     老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體．同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實驗．

     實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是：
二氧化碳
二氧化碳
和
氧氣
氧氣
．B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
【探究活動二】
     老師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），引起同學(xué)進(jìn)行如下實驗探究：

     根據(jù)上述實驗結(jié)果得出結(jié)論：無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機(jī)酸，與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì)．
實驗驗證：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a．取上述無色液體X少量于
試管中，至不再冒氣泡為止，
加入足量的氯化鈣溶液．		 產(chǎn)生白色沉淀 無色溶液X中含有
Na2CO3
Na2CO3
b．取步驟a所得上層清液少量，滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
沒有氣泡產(chǎn)生
 無色溶液X中不含
NaHCO3
NaHCO3
綜合上述兩個探究活動的結(jié)果，同學(xué)們明確了上述猜想
①
①
（填序號）是正確的．請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中，檸檬酸所起的相關(guān)作用：
檸檬酸屬于反應(yīng)物
檸檬酸屬于反應(yīng)物
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

A-F和X都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，該反應(yīng)屬于
置換
置換
（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）A是一種有毒的氣體，尤其在冬季農(nóng)村取暖時易產(chǎn)生，前幾年我縣就有過中學(xué)生由于A氣體中毒死亡的事故．為了防止A氣體中毒，我們在取暖時應(yīng)注意
保持屋內(nèi)外空氣流通
保持屋內(nèi)外空氣流通
．
A、C兩種氣體主要來自化石燃料的燃燒，其中化石燃料是
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）資源．為了加強(qiáng)化石燃料的綜合利用，我們不僅要積極研究開發(fā)新能源，而且我們要提倡“低碳生活”（低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個人或一個團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)．）那么，你所知道的新能源有
太陽能、風(fēng)能、氫能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒊毕艿?/div>
太陽能、風(fēng)能、氫能、生物質(zhì)能、地?zé)崮�、潮汐能�?/div>（填一種即可）；低碳生活要從我們的日常行為做起，你所做的與低碳生活有關(guān)的事是：
少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈，節(jié)約一度電，節(jié)約用紙等．（合理即可）
少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈，節(jié)約一度電，節(jié)約用紙等．（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)�。ㄉ蟽裕∪私贪� 人教版 題型：013

有一種無色的氣體X，它不能燃燒，也不支持燃燒．X溶于水生成Y，Y能使紫色石蕊試液變成紅色．Y不穩(wěn)定，能分解出Z和X．氣體X能使澄清的石灰水變渾濁，生成白色沉淀W．下列關(guān)于X、Y、Z、W的推斷中，錯誤的是

[　　]

A．X是CO2

B．Y是H2CO3

C．Z是H2O

D．W是Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊答案