13．某工廠排出的廢水顯酸性，且含有毒的Cu2+離子，加入適量的下列物質(zhì)可以回收銅，且能降低溶液酸性的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．鐵粉C．石灰石D．膽礬

分析 根據(jù)除去銅離子需要氫氧根離子將其沉淀，氫氧根離子也會與氫離子進行反應(yīng)來分析．

解答 解：
A、氯化鈉不與銅離子結(jié)合反應(yīng)也不會除去酸，故A不可以；
B、鐵能將銅離子置換出來，還能與氫離子反應(yīng)放出氫氣，故B可以；
C、在廢水中加入石灰石，與酸反應(yīng)，能降低溶液酸性，但不與Cu2+離子反應(yīng)，故C不可以；
D、膽礬為五水硫酸銅，不與銅離子結(jié)合反應(yīng)也不會除去酸，故D不可以．
故選B．

點評 在解此類題時，首先分析哪種物質(zhì)會與需要除去的離子進行反應(yīng)，然后再結(jié)合選項中的知識進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“山鶴”牌楊梅是我縣特色農(nóng)產(chǎn)品之一，楊梅是喜酸性作物，土壤pH 5-7間均適宜于生長，以5.5-6.5最為適宜，下列能測出土壤酸堿度的是（　�。�
A．酚酞B．藍色石蕊試紙C．PH試紙D．紅色石蕊試紙

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g16241520
反應(yīng)后質(zhì)量/gxy010
A．參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為3：4B．x+y=65
C．當y≤24時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．x的取值范圍：0≤x≤30

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
a．Ca2+     b．NO2     c．2NO      d． 2SO42-
（1）表示分子個數(shù)的是c   
（2）表示一個離子所帶電荷的是a 
（3）表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是b
（4）表示離子個數(shù)的是d．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某餐廳發(fā)生食物中毒現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查原來是廚師以為鹽就是食鹽，因而誤食了用毒工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）．其實，鹽是一大類物質(zhì)，以下屬于鹽的是（　�。�
A．純堿B．熟石灰C．生石灰D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學對一種無色溶液進行鑒定實驗，試根據(jù)他實驗報告中的步驟和現(xiàn)象，填寫相應(yīng)的實驗結(jié)論．（該溶液只含一種溶質(zhì)）
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)     論
a．取該溶液少許，向其中加幾滴紫色石蕊試液溶液變紅色該溶液一定顯酸性
b再取該溶液少許，向其中加入硝酸銀溶液，再加入足量的稀硝酸有白色沉淀生成，該沉淀不溶于稀硝酸白色沉淀為氯化銀
說明該溶液為鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：②試管、④集氣瓶．
（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置代號），該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（3）某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，反應(yīng)速率變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁．則：
（1）反應(yīng)①中CuO（填化學式）發(fā)生了還原反應(yīng)；
（2）根據(jù)題意，寫出反應(yīng)④的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．復(fù)習課上老師重復(fù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，如圖．實驗中集氣瓶的底部有少量的水，其作用是防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底．
實驗結(jié)束后某同學對瓶底的黑色固體產(chǎn)生疑問：這些黑色固體都是四氧化三鐵嗎？同學們對黑色固體的成分進行猜想并設(shè)計實驗進行驗證．
猜想一：黑色固體只含四氧化三鐵．
猜想二：黑色固體是四氧化三鐵和鐵的混合物．
經(jīng)過一番討論之后得出如下實驗方案：
甲方案：把黑色固體與木炭粉混合，高溫加熱．
乙方案：把黑色固體研成粉末，在高溫條件下用一氧化碳還原．
經(jīng)過比較，老師肯定了乙方案中“把黑色固體研成粉末”和“用一氧化碳還原”的做法，這樣做法的好處在于促進反應(yīng)的進行且不會有其他固體殘留物；緊接著有同學提出這兩個實驗方案都不可行，原因是黑色固體中可能含有鐵．
有同學提出丙方案：四氧化三鐵能被磁鐵吸引，所以把黑色固體研成粉末，用磁鐵吸引．立刻遭到同學的否定，原因是鐵也能被磁鐵吸引．
查閱資料：四氧化三鐵能夠和鹽酸反應(yīng)，生成的物質(zhì)全部溶于水．
同學們繼續(xù)研究，得出一致的方案．
丁方案：把黑色固體研成粉末，加入足量稀鹽酸．
進行實驗：實驗中發(fā)現(xiàn)向黑色粉末中加入鹽酸后溶液中產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．實驗中還發(fā)現(xiàn)，氣泡停止后繼續(xù)加酸，依然有少量黑色固體且不再減少．有同學大膽提出這種黑色物質(zhì)是碳，產(chǎn)生這個猜想的原因是鐵絲中含有碳．
實驗結(jié)論：黑色固體是四氧化三鐵、鐵和碳的混合物．
反思評價：鐵在氧氣中燃燒那么劇烈，還會有鐵和碳剩余，可能的原因是氧氣量不足（寫一條）．

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