某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好用鍋蓋往灶膛內扇內,才使得火勢越來越旺.

第二小組的同學接受了第一小組的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草迅速燃燒起來.

請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋:________________

答案:略
解析:

第一小組柴草燃燒時,因通風不暢,導致氧氣不充足;第二小組柴草燃燒時,由于風力過大,帶走了過多的柴草燃燒產(chǎn)生的熱量,使有些柴草的溫度達不到著火點.

此題結合生活實際考查可燃物燃燒的條件.運用所用知識解釋日常生活中的現(xiàn)象——學以致用正是新課程標準的要求.可燃物燃燒必須具備的兩個條件:一是可燃物與氧氣充分接觸;二是溫度達到可燃物的著火點.運用上述理論可解釋兩個小組同學野炊時出現(xiàn)的問題.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?山東)某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內扇風,才使得火勢越來越旺.第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草順利燃燒起來.請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋.

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科目:初中化學 來源:題網(wǎng)九年級上化學人教版 人教版 題型:043

某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:

第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內扇風,才使得火勢越來越旺.

第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草順利燃燒起來.

請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內扇風,才使得火勢越來越旺.第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草順利燃燒起來.請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋.

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科目:初中化學 來源:山東 題型:填空題

某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內扇風,才使得火勢越來越旺.第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草順利燃燒起來.請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋.

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科目:初中化學 來源:2005年山東省中考化學試卷(課標卷)(解析版) 題型:填空題

某班學生在野炊時出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內扇風,才使得火勢越來越旺.第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓,把爐灶支在了通風良好的空曠地段,結果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進風口處,才能保證柴草順利燃燒起來.請你用所學的關于燃燒的化學知識加以解釋.

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