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在雙氧水(H2O2)中加入少量二氧化錳,立即放出能使帶火星木條復燃的氣體,反應后剩余物為二氧化錳和水。則下列對此實驗的敘述中,正確的是(。

A.雙氧水與二氧化錳反應,生成水、氧氣和錳。氧氣和錳化合成二氧化錳

B.二氧化錳在氯酸鉀分解和雙氧水分解中都起催化作用

C.二氧化錳是所有反應的催化劑,能加快反應速率

D.這個反應不屬于分解反應,因為反應前的物質有兩種

 

答案:B
解析:

從題目所給的條件來看,二氧化錳在反應前后都有,說明它的化學性質和質量沒變,且能使雙氧水迅速放出氧氣,說明二氧化錳能改變雙氧水分解的速率,它在此反應中是催化劑。B正確。雙氧水在分解反應中,可用文字表達式表示為

雙氧水(H2O2)(H2O)+氧氣(O2)

并非是二氧化錳分解出氧氣,更不是生成的氧氣又與所謂的錳生成二氧化錳,所以A錯誤。在第一章學習實驗室制氧氣的原理時就講到:不同的反應,可使用不同的催化劑。二氧化錳不是所有反應的催化劑。另外催化劑的作用是改變物質的反應速率(它可能加快或抑制化學反應速率),并不是統(tǒng)統(tǒng)都起加快反應速率的作用。故C是錯的。從反應的文字表達式可知雙氧水在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的是分解反應,故D錯誤。

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水.研究表明,將新制的5%的H2O2溶液加熱到65℃時就有氧氣出使,加熱到80℃時就有較多氧氣產生.小凱用如圖所示裝置及上述方法制得氧氣,用帶火星的木條直接在試管口檢驗,結果木條不能復燃.他經過思考找出了實驗失敗的原因,并對裝置進行了改進,結果成功地完成了實驗.
(1)請你寫出該反應的化學方程式:
 

(2)木條不能復燃的原因是;
 

(3)小凱將裝置如何改進,才能檢驗出有氧氣生成?
 

(4)小凱查閱資料時發(fā)現:若在雙氧水中加入少量二氧化錳固體,則該反應不需加熱就可發(fā)生,你認為二氧化錳在這個反應中為
 
.如果改用二氧化錳固體和雙氧水來制取氧氣,其反應裝置應和實驗室制
 
的裝置相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量分數為3%的醫(yī)用雙氧水(化學式為H2O2)難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,H2O2就會迅速分解成氧氣和水,反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用.我市東方不敗同學將該反應用于實驗室制取氧氣;實驗可用裝置如圖所示.
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(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 
;
(2)試寫出該反應的化學方程式
 

(3)鐵銹是該反應的
 
劑;
(4)為保證收集到不含空氣的氧氣,實驗選擇的制取裝置儀器是
 
(填寫上圖儀器編號).
(5)該方法與用KClO3制氧氣相比,優(yōu)點是
 

(6)用你選擇的裝置還可以制的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀資料回答問題:
甲型H1N1流感是一種由A型甲型H1N1流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病,該病毒可在豬群中造成流感暴發(fā),豬流感病毒在人類之間傳播,要求由政府防疫部門統(tǒng)一購置,讓一些常備醫(yī)用消毒劑走進每家每戶.請閱讀下列材料,并回答相關問題:
消毒劑 化學式 性質和用途 注意事項
過氧乙酸溶液 CH3COOOH 過氧乙酸易揮發(fā)、易分解,其分解產物為醋酸和氧氣.過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力,可以迅速殺滅各種微生物,包括病菌、細菌等 醋酸對皮膚有腐蝕作用
雙氧水 H2O2 過氧化氫溶液俗稱為雙氧水,是一種無色液體,容易分解,其分解產物為水和氧氣.雙氧水具有較強的消毒殺菌能力. 需低溫、避光保存
(1)對家里和公共場所消毒時,選用的合適消毒劑是
雙氧水
雙氧水

(2)為了保障人民的用水安全,生活用水需要多次消毒.
①自來水廠處理過程加入活性炭除去水中的異味和色素.利用它的
吸附性
吸附性

②使用二氧化氯用于消毒殺菌,則二氧化氯的化學式為
ClO2
ClO2

③如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2.次氯酸鈣很不穩(wěn)定,遇水就生成氫氧化鈣和HClO.請寫出次氯酸鈣和水反應的化學方程式
Ca(ClO)2+2H2O═Ca(OH)2+2HClO
Ca(ClO)2+2H2O═Ca(OH)2+2HClO

④某地方的水加入
肥皂水
肥皂水
后,產生
大量泡沫,少量浮渣
大量泡沫,少量浮渣
 的現象,該地方的水是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應H2O2→H2O+O2中,反應前后發(fā)生改變的微粒是
雙氧水分子
雙氧水分子
,生成的新微粒是
水分子、氧分子
水分子、氧分子
,若電解水得10mL氫氣,則在
正極
正極
極上可得
5
5
mL氧氣.

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