生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為(　　)

A．單質(zhì)　　  B．分子　　 C．元素　　 D．原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）金屬鐵是由　　填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由　　構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．

①當(dāng)a=　　 時(shí)，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是　　 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為　　．

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法中不正確的是（　　）

　

A．

空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

　

B．

餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

　

C．

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

　

D．

稀有氣體能做電光源，是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中要事先放入少量水，但水的作用不同，請(qǐng)分別指出水在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用．

（2）該興趣小組的同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么？（寫(xiě)出兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（    ）

A．電子層數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．最外層電子數(shù)    D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示

 3個(gè)鉀原子      ；2個(gè)氖原子      ；金       ；鈉離子        ；2個(gè)氧分子  

（2）寫(xiě)出相應(yīng)名稱：Al          ；5Ca               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，如圖表示的可能是氧化物的是              （　　）

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到燒杯   （填①或②）溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是               。

（2）若甲中吸有雙氧水，乙中吸有水，燒杯①中盛有二氧化錳固體，擠出甲中液體后，你可以觀察到的現(xiàn)象有：

                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下面 （1）～（5）事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫(xiě)有關(guān)分子基本特征的序號(hào)．

A．分子很小  B．分子間有間隔  C．分子在不停運(yùn)動(dòng)

D．同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

（1）將50mL酒精和50mL水混合后，混合液體積小于100mL．　　

（2）濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后，會(huì)變干．　　

（3）用高錳酸鉀制取的氧氣和用氯酸鉀制取的氧氣具有相同的性質(zhì)．　　

（4）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)如果由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需用3萬(wàn)年才能數(shù)完．　　．

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