【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A. 加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑,試管口有小水滴
B. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
C. 鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙,生成黑色粉末
D. 向少量氧化銅中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,黑色粉末逐漸消失,溶液變藍
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是:
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應 |
C | 氮氣 | 用于食品防腐 | 氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定 |
D | 洗潔精 | 洗滌油污 | 洗潔精具有乳化作用 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用,取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液,過氧化氫完全分解,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請計算:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
(1)生成氧氣的質(zhì)量為g.
(2)反應后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為黑色固體單質(zhì),B、C為氧化物,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學式:A;物質(zhì)D的用途是 .
(2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式 .
(3)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)D的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】計算通電分解36g水可得到多少g氫氣?
甲同學 | 解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X.
= | ||||||||||||
乙同學 | 解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X
= | ||||||||||||
丙同學 | 解:水中氫元素的質(zhì)量分數(shù) | ||||||||||||
丁同學 | 解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X
= |
(1)上面是四位同學的解題過程,其中有兩位同學的解法是正確的,他們是;另外兩位的錯誤,請擇其一說明錯誤原因是 .
(2)請根據(jù)化學方程式計算加熱31.6g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們生活息息相關(guān),下列說法正確的是( )
A. 煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生能源
B. 食用加碘食鹽可以預防甲狀腺腫大
C. 深埋丟棄廢舊電池不會造成水土污染
D. 缺鐵會引起貧血,食用單質(zhì)鐵可補充血液中的鐵元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可燃物燃燒一般除需要氧氣外,還需要滿足的條件是;但鎂在空氣中燃燒不能用CO2滅火,因為鎂還能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學方程式是 .
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【題目】下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 將鐵與稀硫酸作用,生成硫酸鐵和氫氣
B. 將氯酸鉀與二氧化錳混合加熱可以發(fā)生化合反應
C. “灑滴香水滿屋香” 是因為分子在不斷的運動
D. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,10克氫氣在10克氧氣中充分燃燒生成20克水
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