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13．江河湖泊中的水一般含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，稱為硬水，區(qū)分它與蒸餾水的方法是分別取等質量的兩種水，加入等質量的肥皂水，產生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．

分析 硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，據(jù)此結合檢驗方法進行分析解答．

解答 解：江河湖泊中的水一般含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，稱為硬水．
硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，區(qū)分它與蒸餾水（軟水），可用肥皂水，產生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．
故答案為：硬水；分別取等質量的兩種水，加入等質量的肥皂水，產生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．

點評 本題難度不大，了解硬水和軟水的概念、區(qū)別、檢驗方法等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質屬于氧化物的是（　�。�
A．液態(tài)氧B．干冰C．潔凈的空氣D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起實驗．他們從瓶中取出該溶液共51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示，求：
（1）產生氧氣的質量．
（2）該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示構成物質微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示的物質可能屬于氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．將A、B兩種氣體的混合氣通入澄清的石灰水中，石灰水無明顯現(xiàn)象；將灼熱的木炭放在混合氣中，B已全部耗盡，木炭燃燒生成一種新的氣體C，往A、C混合氣中加入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁．已知氣體A約占空氣體積約$\frac{4}{5}$．
（1）寫出它們的化學式：AN2、BO2、CCO2．
（2）寫出木炭在B中燃燒生成氣體C的化學反應符號表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于物質的性質和用途的說法，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．干冰用于人工降雨，是利用其物理性質

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．除去下列物質中的雜質，選用試劑或操作方法不正確的是（　　）
物質所含雜質除去雜質的試劑或方法
AFeSO4CuSO4加入過量的鐵粉，充分反應后過濾
BCO2CO點燃
CCuOC在氧氣流中灼燒
DKNO3NaCl加熱溶解、降溫結晶、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；  猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液不變色結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支  試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：開始有氣泡產生，一段時間后產生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設有編號的儀器名稱：③長頸漏斗；
（2）寫出實驗室用A裝置制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣收集裝置應選擇C或D．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸常溫反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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