下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應從___ (填“a”或“b”)端管口通人。
(2)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置___,依據 收集裝置是 。(填字母編號)若用右圖裝置收集氨氣,則應____端進入。
(3)用集氣瓶D收集氧氣的最適宜時刻是 。驗滿的方法是__________________________________________
(4)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用AE裝置制取集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因是____________ ________ _______。
(5)用高錳酸鉀制氧氣的反應文字表達式_______________________________,如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現水槽中水變紅原因是_____________________
(6)若用D裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先_______________后_______________.
(7)用A制取氧氣比C的優(yōu)點 ( 寫出兩條)
(8)小花用D收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學過濾含有泥沙的水,過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是( )
A.濾紙與漏斗內壁未緊貼 B.漏斗的下端未靠在燒杯內壁上
C.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 D.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一側
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科目:初中化學 來源: 題型:
用雙氧水制取氧氣時,忘記加催化劑,其結果是 ( )
A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速率慢
C.放出氧氣的總量會減少 D.放出氧氣的總量會減少且速率慢
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系:
空氣污染指數 | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
2014年9月17日,無錫市區(qū)的空氣污染指數為58,首要污染物為:可吸入顆粒物。根據以上信息判斷無錫市區(qū)當天空氣質量級別和空氣質量狀況分別是( )
A.I級 優(yōu) B.II級 良 C.III級 輕度污染 D.V級 重度污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙,他驚奇地發(fā)現蠟燭又能重新燃燒起來。由此,他大膽地做了一個推測,此白煙是( )
A、氧氣 B、二氧化碳 C、棉線 D、石蠟的固體小顆粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
初中化學中兒種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、E均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數比依次為2:1和1:1。(部分反應物和生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式為 。
(2)寫出D生成C的化學反應方程式 ;反應類型為 。
(3)若A為白色固體物質,則A生成B的化學反應方程式為 。
(4)若A是一種不穩(wěn)定的液體物質,稍加熱就會分解,則向A中滴加紫色石蕊試液時試液
變 色,A分解的化學方程式為 。
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