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12.結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:②分液漏斗
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D裝置組合可制取二氧化碳(填名稱)氣體.
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用裝置G能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氣體氫氣.
②然后,關閉活塞A,打開活塞B,又可收集到另一種氣體二氧化碳.

分析 根據(jù)氣體制取的方法進行分析解答,發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關,收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,根據(jù)反應的化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,②是分液漏斗,故填:分液漏斗;
(2)用A裝置制取氧氣,是固體加熱型反應,試管口有一團棉花,故是加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B是固液常溫型反應,D是向上排空氣集氣法,故用B、D裝置組合可制取二氧化碳氣體,故填:二氧化碳.
(4)①關閉活塞B,打開活塞A,則二氧化碳與氫氧化鈉反應,通入混合氣體,可收集到氫氣,故填:氫氣.
②關閉活塞A,打開活塞B,則硫酸與上一步反應生成的碳酸鈉反應生成二氧化碳,因此又可收集到二氧化碳,故填:二氧化碳.

點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.配制50克10%NaCl溶液,下列實驗操作中,所得溶液質量分數(shù)可能大于10%的是( 。
A.稱量固體NaCl時,天平指針略向右傾斜
B.用天平稱量固體NaCl時,固體放在右盤,砝碼放在左盤
C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
D.配制溶液時燒杯先用少量蒸餾水潤洗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗.
(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學方程式表示其反應原理.
(2)當制氣管中的反應停止后,試管中溶液倒吸進制氣管中,產生白色沉淀,請解釋產生上述現(xiàn)象可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學用語填空:
(1)2個氧分子2O2;
(2)3個氫離子3H+
(3)某粒子的結構示意圖,它的電子數(shù)為11.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液).主要生產流程如下:

(已知:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O)
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若在化學實驗室里分離設備(I)中的混合物,用到的操作名稱是過濾.
(3)在設備(Ⅱ)中固體A與水反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)對設備(Ⅱ)中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質有NaCl、NH3(填寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.學;瘜W實驗室新購買了濃硝酸、乙醇、氫氧化鈉.
(1)從物質分類的角度看:這三種物質中,屬于有機物的是乙醇;
(2)從物質存放的角度看:
①濃硝酸見光分解:4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑,其中X的化學式是O2,故需保存在棕色細口瓶中;
②氫氧化鈉易潮解,并跟空氣中的CO2反應而變質,故需密封保存.
③乙醇需要密封保存的原因是:乙醇具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.探索化學世界的奧秘,需要掌握科學的方法.
(1)實驗是學習化學的一條重要途徑.觀察如圖實驗裝置,回答下列問題.

若用高錳酸鉀來制取氧氣,應選擇裝置A(填字母),化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為了在較短時間內獲得盡可能純凈的氧氣,所選的收集裝置為C(填字母).
(2)“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式.圖A、B是從不同視角對稀鹽酸與氫氧化鈉的反應描述,其中圖A表示實際操作,圖B表示反應過程中微觀粒子的變化情況.

①圖A中儀器a的名稱是燒杯.
②由圖B可以看出,該反應中實際參與反應的離子是H+、OH-(填離子符號).
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中,勻速滴加質量分數(shù)為15%的NaOH溶液,并用傳感器實時測定混合溶液的pH和溫度變化情況,所得曲線如圖C.
根據(jù)圖C分析,硫酸和氫氧化鈉的反應屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應;若當加入的NaOH溶液的質量為40g時,混合溶液的pH=7,試求所用的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)25%(寫出解題過程,否則不得分).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某中學化學課外活動小組的同學,監(jiān)測一次降雨過程中雨水的pH.取雨水水樣,用pH計(測pH的儀器)測得數(shù)據(jù)如下:該小組同學對數(shù)據(jù)的分析推理錯誤的是( 。
測定時間5:005:105:205:305:40
pH4.984.944.904.864.82
A.本次降雨通常會影響農作物的生長
B.在測定期間雨水的酸性逐漸減弱
C.本次降雨對大理石等建筑物有一定的腐蝕作用
D.當時空氣中硫的氧化物或氮的氧化物含量可能超標

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出帶有標號②的儀器名稱錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應類型為分解反應.要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為C(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據(jù)是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,實驗裝置應選擇的連接順序是BFD.(選填字母序號)
(4)F裝置的用途很廣.下列關于該裝置的用法正確的是②③.
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入.
②當裝置內盛滿氧氣時,將裝置內的氧氣排出來,水從a通入
③當裝置內盛有一半的水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,a端連氧氣鋼瓶.

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