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物質A-E是初中化學常見的五種物質,它們之間有如圖轉化關系,“-”表示可以相互反應;“→”表示物質可以進行轉化.已知:A、B、C為三種不同顏色固體,含有同一種元素;常溫下D為液體,E為氣體.(反應條件和部分反應物、生成物略去)
請回答下列問題:
(1)寫出與A反應生成B的物質的化學式:
 
;
(2)寫出下列轉化的化學符號表達式:
A→C:
 
,基本反應類型為:
 
;
D→E:
 
,基本反應類型為:
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據題目中的信息“A、B、C為三種不同顏色固體,含有同一種元素;常溫下D為液體,E為氣體”,結合圖框,推測A、B、C、D、E分別為銅、堿式碳酸銅、氧化銅、水、氧氣,故代入檢驗,符合題意.
解答:解:根據題目中的信息“A、B、C為三種不同顏色固體,含有同一種元素;常溫下D為液體,E為氣體”,結合圖框,推測A、B、C、D、E分別為銅、堿式碳酸銅、氧化銅、水、氧氣,則:
(1)與A反應生成B的物質的化學方程式為:CuO+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
(2)A→C即銅生成氧化銅,故化學方程式為:Cu+O2
  △  
.
 
CuO,基本反應類型為:化合反應;
D→E即水通電生成氧氣和氫氣,故化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2↑,基本反應類型為:分解反應.
故答案為:
(1)CuO+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3;
(2)A→C:Cu+O2
  △  
.
 
CuO,化合反應;
D→E:2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2↑,分解反應;
點評:此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”,這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據此可推測月球土壤中一定含有(  )
A、高錳酸鉀B、氧氣
C、水D、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A、
量取量筒體積
B、
測液體溫度
C、
吹滅酒精燈
D、
移走蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

宣傳科學、揭露偽科學是我們中學應盡的義務,下列說法正確的是( 。
A、某品牌純凈水絕對純凈,不含有任何化學物質
B、新鮮的空氣和冰水共存物都屬于混合物
C、有發(fā)光發(fā)熱現象的變化不一定屬于化學變化
D、氧氣化學性質很活潑,可以氧化所有物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究Al、Cu、Fe、Zn四種金屬的活動順序,實驗小組進行了以下探究
【提出問題】這四種金屬活動性的強弱順序是怎樣的?
【猜想假設】Al>Cu>Fe>Zn
【實驗探究】
①將四種金屬各取少量分別放入四支試管中,再分別加人稀鹽酸并使其充分反應,無變化的是裝入
 
的試管;有氣泡產生的,請寫出其中一支試管中發(fā)生反應的化學方程式
 

②將Zn片分別浸入以上金屬與稀鹽酸反應所得的溶液中,能發(fā)生反應的是
 
溶液,其化學方程式是
 

【探究結論】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

古語道:“人要實、火要虛”,此話的意思是:“做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成”,燃燒固體燃料時需要將其架空,燃燒才能更旺.從充分燃燒的條件看,“火要虛”的實質是( 。
A、增大可燃物的熱值
B、提高空氣中氧氣的含量
C、降低可燃物的著火點
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質的序號填寫在橫線上:①二氧化碳、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④氧氣、⑤四氧化三鐵、⑥五氧化二磷、⑦稀有氣體.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產物是
 
; (3)白色固體物質有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質有
 

(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(6)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是( 。
A、量筒B、燃燒匙
C、錐形瓶D、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色,這是因為墨汁中的碳(  )
A、具有可燃性
B、具有氧化性
C、具有還原性
D、在常溫下性質穩(wěn)定

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