分析 (1)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道干燥可以用濃硫酸,而吸收氯化氫氣體可以用硝酸銀溶液,驗證用澄清的石灰水,可以據(jù)此來解答該題;
②根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
③根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(2)①通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
②濃硫酸可以用來干燥氫氣;
③根據(jù)化學(xué)方程式進行計算即可;
④根據(jù)測定的方法來分析.
解答 解:(1)①用稀鹽酸和石灰石在實驗室中制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇裝置A來制取,為了得到干燥的二氧化碳應(yīng)該先用硝酸銀溶液來吸收氯化氫,然后再用濃硫酸來干燥,最后通入澄清的石灰水,通過觀察是否變渾濁來進行檢驗,因此儀器的連接順序為:ADCE;故填:ADCE;
②石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以觀察到澄清的石灰水變渾濁;故填:澄清的石灰水變渾濁;
(2)①鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
②儀器C1的作用是除去氫氣中的水蒸氣.故填:除去氫氣中的水蒸氣;
③設(shè)Fe2O3和Fe的混合物中鐵的質(zhì)量為x,則
Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O 固體減少
160 112 160-112=48
10g-x 10g-m
$\frac{160}{48}=\frac{10g-x}{10g-m}$
x=($\frac{10}{3}$m-7)g
則Fe2O3和Fe的混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{(\frac{10}{3}m-7)g}{10g}×100%$=($\frac{1}{3}m-\frac{7}{10}$)×100%;故填:($\frac{1}{3}m-\frac{7}{10}$);
④此測定方法是根據(jù)裝置B中固體減少的量來計算,若沒有對氫氣進行干燥對實驗幾乎沒有影響;故填:基本一致.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 | |
B. | FeCl3中鐵元素、氯元素的質(zhì)量比為1:3 | |
C. | X的化學(xué)式為FeCl2 | |
D. | Fe中鐵元素的化合價為+3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點溶液中溶質(zhì)為3種時,金屬單質(zhì)的種類也為1種 | |
B. | 當(dāng)溶質(zhì)種類為2種時,金屬單質(zhì)種類可能為2種 | |
C. | a、b兩點,溶液的質(zhì)量相等 | |
D. | 當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時,金屬單質(zhì)種類可能為3種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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