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人們通過化學變化改造物質世界并實現物質與能量的相互變化．化學變化中 生成的新物質是指（ ）

A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新組合，生成新的原子

C. 生成了組成或結構與原物質不同的物質 D. 生成了組成和結構與原物質相同的物質

C 【解析】 新物質是不同于參加反應的物質，其性質、組成或結構上均與原物質不同。 A、分子分成原子過程中原子的種類沒有改變，沒有新的元素生成，故A錯誤；B、化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，在此過程中原子的種類不變，故B錯誤；C、新物質是不同于參加反應的物質，其性質、組成或結構上均與原物質不同，故C正確；D、新物質是不同于參加反應的物質，其性質、組成或結構上均...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級魯教版化學期末測試卷 題型：單選題

分別將下列各組物質同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是

A. NaOH H2SO4BaCl2 B. NaOH CuSO4NaCl

C. HNO3KNO3 NaOH D. Na2SO4FeCl3KCl

C 【解析】 試題此題實際就是物質共存，也就是物質間相互結合不能形成沉淀，即復分解反應的條件之一，A、H2SO4和BaCl2相互反應形成BaSO4沉淀，錯誤，B、NaOH和CuSO4相互反應形成Cu(OH)2沉淀，錯誤，C、HNO3和NaOH雖然會反應，但不會形成沉淀，正確，D、FeCl3溶液時黃色，錯誤，故選C

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學第一單元基礎題 題型：單選題

我國化工專家侯德榜做出重大貢獻的方面是

A. 青蒿素開發(fā) B. 導電塑料研制 C. 純堿制造 D. 人工合成橡膠

C 【解析】我國化工專家侯德榜，做出重大貢獻是純堿制造。故選C。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 純高粱釀酒 B. 馬家柚榨汁 C. 紅木雕刻 D. 粉碎黑滑石

A 【解析】 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。 A、純高粱釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；B、馬家柚榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、紅木雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、粉碎黑滑石過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型：單選題

判斷紅磷燃燒是化學變化的主要現象是（ ）

A. 發(fā)光 B. 放出大量的熱

C. 紅磷減少 D. 生成大量的白煙

D 【解析】 根據化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成，判斷紅磷燃燒是化學變化的現象應說明有新的物質生成來解答。 A、發(fā)光現象不能說明有新物質生成，如燈泡發(fā)光，故A錯誤；B、紅磷燃燒放出大量的熱不能說明有新物質生成，如水蒸氣的液化放熱，故B錯誤；C、紅磷減少的現象不能說明一定有新的物質生成，故C錯誤；D、紅磷燃燒生成大量的白煙，白煙是生成的新物質五氧化二磷，故D正確。故選...

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級人教版化學上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：簡答題

小華在飲用碳酸飲料時，發(fā)現有大量氣泡溢出。他聯系學過的知識從不同角度加以解釋。

(1)從物理變化的角度解釋其原因_______。

(2)從化學變化的角度解釋為____________(化學方程式表示)。

氣體溶解度隨壓強減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出H2CO3===CO2↑＋H2O 【解析】 氣體溶解度隨壓強的減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出；碳酸分解生成二氧化碳和水，方程式為：H2CO3===CO2↑＋H2O。

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級人教版化學上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：單選題

（題文）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是( )

A. 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置

B. 裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替

C. 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體

D. 裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO2

D 【解析】 ； 試題裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置； 裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替； 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體； 裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，但不可以用于實驗室收集CO2，因為二氧化碳能溶于水。 ABC正確，選D。

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測題(一) 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中A在工業(yè)上用于制玻璃，B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑，F是一種黑色固體，它們之間存在如圖所示的關系(圖中“—”表示兩端的物質能反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分物質和反應條件未標出)。請按要求回答下列問題：

(1)寫出物質D、F的化學式：________、__________。

(2)寫出A—E的化學方程式：__________________________________；

(3)將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH＞7，此時溶液中大量存在的陰離子有_________(用化學符號表示)。

H2 CuONa2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2OOH－、SO42－ 【解析】 (1)A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中A在工業(yè)上用于制玻璃，所以A是碳酸鈉，B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑，A和B可以相互轉化，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，硫酸、氫氧化鈉都會轉化成C，所以C是水，D和水可以相互轉化，所以D是氫氣，F是一種黑色固體...

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科目：初中化學 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：單選題

達州市2011年5月20日空氣質量報告：老城區(qū)空氣污染指數為64，空氣質量級別為Ⅱ級，空氣質量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣各成分的說法正確的是

A. 氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物

B. 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐

C. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

B 【解析】 A、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物；故A不正確； B、氮氣的化學性質在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護氣、防腐劑等；故B正確； C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質量越差．故C不正確； D、二氧化碳無毒，但含量過多會引起溫室效應，但是沒有列入空氣污染物監(jiān)...

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