4．某元素是地殼中含量最多的元素，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則該元素的原子序數(shù)為8，該原子核外有2個電子層，該元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

分析 當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：地殼中含量最多的元素是氧元素，由元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+6=8，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為
8；弧線表示電子層，該原子核外有2個電子層；該元素為氧元素，屬于非金屬元素．
故答案為：8；2；非金屬．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

利用你學(xué)習(xí)的化學(xué)知識判斷，下列說法正確的是( )

A. 原子論分子學(xué)說創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代化學(xué)可以創(chuàng)造新分子

B. 在面粉廠工作的搬運工人，勞動強度大，最好配發(fā)耐磨的化纖勞動服

C. 在海邊游玩時，衣服弄臟后，使用肥皂在海水中洗臟衣服會更干凈

D. 用氯酸鉀制氧氣時，若氯酸鉀結(jié)塊后堅硬，用杵把砸擊后就可粉碎使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
C．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OD．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水47.5ml．
（2）配制的操作示意圖如下，請指出圖中一處錯誤操作瓶塞正放在桌面上．

（3）該實驗的正確操作順序為CBDEA（填字母序號）．
（4）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）．
①氯化鈉固體不純       ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生活聯(lián)系很密切：
（1）在家里清洗完餐具的時候，如何判斷餐具已經(jīng)清洗干凈了內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜．
（2）某同學(xué)想將一個潔凈的雞蛋 完整的放入玻璃杯中．（杯口直徑比雞蛋直徑大，但手無法伸入杯中）要將雞蛋完整地放入杯底，正確的方法是先把杯子橫放，將雞蛋放在杯子的口部，然后將杯子慢慢的豎起，讓雞蛋滑落到杯子底部
（3）下列是生活中的一些廢棄用品，如果拿到實驗室會代替一些儀器請你各舉一例：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為14：5：12：48
（2）該化肥的含氮量與24kg硝酸銨相當．
（3）這種氮肥碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖1回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時．
（2）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集的氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．現(xiàn)有如圖所示的試驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑．要想收集一瓶純凈的氫氣，最好選用裝置F來收集．
（2）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（3）實驗室制氧氣時，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是操作簡便，不用加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用Zn粒和稀H2S04反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號，下同）；選擇的依據(jù)是固體與液體反應(yīng)，不需加熱；反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C；在收集過程中，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花團．

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