精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
18.科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示).

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理.

(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁.
(2)裝置 B的作用是防倒吸.
(3)實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究.
【猜想與假設】
D中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進行實驗】
甲同學取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立.
乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立,其理由是氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物.他又重新進行實驗,證明了猜想②成立,他的實驗操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱
繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生.寫出D中反應的化學方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的.上述設想的優(yōu)點有ABC(填字母序號).
A.原料易得  B.充分利用太陽能  C.釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
(5)氧化鈣與碳酸鈣是初中化學中常見的物質.實驗室用碳酸鈣與酸反應制取二氧化碳.試回答:
①為什么實驗室不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與稀硫酸反應制取二氧化碳?
②為什么實驗室也不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與濃鹽酸反應制取二氧化碳?

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應后A裝置內的壓強變小進行解答;
(3)根據(jù)氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物、氧化鈣和水反應會放出大量的熱以及二氧化碳和氧化鈣反應生成碳酸鈣進行解答;
(4)根據(jù)反應的原料及反應的條件分析選擇;
(5)在常溫下用石灰石(或大理石)和稀鹽酸來制取二氧化碳;而石灰石與稀硫酸反應時,生成的硫酸鈣微溶于水阻礙反應的進行;濃鹽酸具有揮發(fā)性,會導致二氧化碳不純;

解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應后A裝置內的壓強變小,所以裝置 B的作用是防倒吸;
(3)氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物,所以上述實驗不足以證明猜想③成立;氧化鈣和水反應會放出大量的熱,所以實驗操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生,即可證明證明了猜想②成立;二氧化碳和氧化鈣反應生成碳酸鈣,反應的化學方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3
(4)觀察流程圖可以看出反應原料是氧化鈣和二氧化碳,反應條件是利用太陽能,因此有原料易得且可循環(huán)利用,充分利用太陽能的優(yōu)點,且釋放出的CO2可作為重要;
(5)①實驗室不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與稀硫酸反應制取二氧化碳:因為石灰石與稀硫酸反應時,生成的硫酸鈣微溶于水阻礙反應的進行;
②實驗室也不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與濃鹽酸反應制取二氧化碳:因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,會導致二氧化碳不純.
故答案為:
(1)C中的石灰水變渾濁;(2)防倒吸;
(3)氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物;
取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生.  CaO+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3
(4)ABC;(5)①因為稀硫酸與石灰石反應生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,阻礙反應的進行.
②濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性,揮發(fā)出的HCl氣體混入二氧化碳中,造成收集的氣體不純.

點評 本題屬于信息題,考查了有關二氧化碳、碳酸鈣等的性質和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結合題目的信息分析即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.從Na、C、H、O、N五種元素中選擇合適的元素組成符合要求的物質,并用化學式填空:
(1)相對分子量最小的氧化物H2O
(2)一種酸HNO3(或H2CO3)           
(3)一種堿NaOH(或NH3•H2O)          
(4)一種鹽Na2CO3
(5)最簡單的有機物是CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.我省贛州稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產生的大量廢水嚴重污染農業(yè)用水和生活用水.某研究性學習小組對此展開了研究.
【査閱資料】
a、草酸的化學式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應產生二氣化碳,能與金屬反應等.例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O,則金屬鐵與草酸反應的化學方程式為H2C2O4+Fe═FeC2O4+H2↑.
b.CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色.
c、硫酸銨在農業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與氫氧化鈣混合使用.
【設計方案】草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:

【實驗探究】
該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想.
【現(xiàn)象和結論】
請你幫助他們完成報告:
步驟現(xiàn)象結論
點燃酒精燈加熱,觀察裝置C、D中現(xiàn)象裝置C中黃色試紙變藍
裝置D中澄清石灰水變渾濁
產生的氣體有CO
產生的氣體有CO2
【討論與反思】
(1)實驗中依據(jù)B裝置中溶液質量變大現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水.
(2)根據(jù)結論,從環(huán)保角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是在D裝置導管口處點燃尾氣,或把尾氣收集起來.
(3)寫出草酸受熱分解的化學方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語表示:
(1)2個磷原子2P;保持水化學性質的最小粒子H2O;n個亞鐵離子nFe2+
某化合物由N、O兩種元素組成,且每個分子中含有2個N原子和3個O原子,該化合物是N2O3
通過化學學習我們認識了許多的物質,請回答以下問題.
(1)氮氣約占空氣體積的78%;供給呼吸的氣體是O2
(2)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致全球變暖.科學家采用高新技術,將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD(填字母,下同).
A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾 C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性紙杯
(4)上海世博會在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術、新能源和新材料.下列表述不屬于上述情況的是C.
A.太陽能的利用             B.地源熱泵節(jié)能技術的使用   C.世博會開幕倒計時
D.園區(qū)內交通工具實現(xiàn)零排放  E、優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
(5)“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽,丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣.
①實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).則在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷;
②燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成,目前管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃氣灶加以改造.如果進燃氣管的直徑不變,則進空氣管的直徑與原來相比應增大;(填“增大”或“減少”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某未知的純凈物為白色固體,為了判斷它是什么物質,做以下實驗:
(1)取少量固體于試管中,向其中加過量鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)向上述反應后的溶液中,加稀硫酸,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,判斷該白色固體名稱為碳酸鋇,化學式為BaCO3.有關的化學方程式為
BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子.
(2)如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息.由此信息得
出鈉原子的相對原子質量是22.99;氯原子的核外電子數(shù)是17;鈉元素與氯元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同.
(3)A、B、C、D表示4種物質,部分物質的微觀示意圖見下表、A和B在一定條件下反應生成C和D.
物質BCD
微觀示意圖
請回答以下問題:
①A、B、C、D中屬于單質的是O2(填化學式).
②若一定質量的A和64g的B恰好完全反應,可生成44gC和36gD,則A的化學式是CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)小剛探究水的組成(裝置如圖①所示).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)小剛要凈化收集的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾.
(3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水.
(4)水壺內壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)沉積,可用食醋除掉.這是因為食醋中含有的乙酸(CH3COOH)具有酸性,可與碳酸鈣和氫氧化鎂反應.已知乙酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,則乙酸與碳酸鈣反應的化學方程式為2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.碳酸的化學式為[H2CO3]試求:[相對原子質量:H:1,C:12,O:16]
(1)碳酸的相對分子質量為多少?
(2)碳酸中H,C,O 三種元素的質量比是?
(3)碳酸中氫的質量分數(shù)是多少?
(4)10克碳酸中氫的質量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并且有因果關系的是( 。
 敘述Ⅰ敘述Ⅱ
A二氧化碳能與水反應生成碳酸正常雨水顯酸性,稱為酸雨
B電解水生成氫氣和氧氣水由氫元素和氧元素組成
C 分子在不斷的運動5mL水和5mL酒精混合后小于10mL
D酸可與堿發(fā)生中和反應用氫氧化鈉改良酸性土壤
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案