11．下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪個(gè)特征，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空
（1）在花園附近聞到花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；
（2）物體的熱脹冷縮C．
A．分子很小    B．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)     C．分子間有間隔．

分析 根據(jù)微觀粒子的特征進(jìn)行分析：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：（1）在花園附近聞到花香是由于分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；故填：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；
（2）物體的熱脹冷縮是由于分子間有間隔改變，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解構(gòu)成物質(zhì)的微粒的特征，能利用微粒的特征解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管 ②酒精燈 ③水槽④集氣瓶
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用C，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為連好裝置，將導(dǎo)管的一端放入水中，手握住試管，如試管一端有氣泡產(chǎn)生，停止加熱，過一會(huì)兒，拿起導(dǎo)管，如果在導(dǎo)管的一端產(chǎn)生水柱說明氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管中，引起試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生，小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成加熱時(shí)，試管外壁有水．（寫一個(gè)）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你幫助小晴推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能裝置漏氣．（寫一個(gè)）
（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫兩點(diǎn)）：便于控制反應(yīng)、不需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列符號(hào)
①兩個(gè)氮原子2N；②鎂離子Mg2+；③兩個(gè)鈉離子2Na+；④鋅元素Zn；⑤鈣元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式（用文字或符號(hào)表示均可）．
①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）．
②發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成一種白色固體的反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
③不能在空氣中燃燒，能在氧氣中燃燒并火星四射生成黑色固體的反應(yīng)：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
④用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．除去如表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
化學(xué)方程式
銅粉（鐵粉）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）
FeSO4（CuSO4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；根據(jù)計(jì)算需要量水的體積是163.8（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對有關(guān)主題知識(shí)的歸納中，有錯(cuò)誤的是（　�。�

A．認(rèn)識(shí)元素 
人類生產(chǎn)和應(yīng)用最廣泛的金屬---鐵
地殼中含量最多的金屬------鋁
人體內(nèi)含量最多的金屬-----鈣		B．生活常識(shí)
防止鐵欄桿生銹------刷油漆
軟化硬水-----煮沸
鍋里的油著火-----蓋上鍋蓋 
C．先后順序的認(rèn)識(shí) 
燃?xì)庑孤?--先開排氣扇，再關(guān)閉閥門
制取氣體---先加藥品，再查氣密性
掏沼氣池---先做燈火實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)入		D．環(huán)保與物質(zhì)利用
防止水污染------使用無磷洗衣粉 
減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油
減緩溫室效應(yīng)----減少化石燃料使用 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如果一個(gè)碳-12原子的相對原子質(zhì)量規(guī)定為120，則不會(huì)改變的是（　�。�
A．氧原子的相對原子質(zhì)量B．10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)
C．硫酸的相對分子質(zhì)量D．10克鐵中所含原子的相對質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活中處處有化學(xué)，根據(jù)①氦氣②氫氣③氮?dú)猗苎鯕猗莘试硭任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號(hào)）：
（1）可以燃燒的氣體是②．
（2）人類生命活動(dòng)離不開的氣體是④．
（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是③．
（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是①．
（5）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入⑤．

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同步練習(xí)冊答案