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【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內溶液質量與滴入的氫氧化鈉溶液的質量的變化關系如圖所示。請計算：

（l）反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為__________；

（2）計算反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數(shù)為多少？（計算結果保留至0.1%）

【答案】（1）40g（1分）；（2）10.4%

【解析】向盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉和水，后剩余的氫氧化鈉再與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；據質量守恒定律可知反應前后物質的總質量不變，所以（l）反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為40g；設反應至B點時生成沉淀的質量為x,

CuCl2＋2NaOH==2NaCl＋Cu(OH)2↓

80 98

160g×10％ x

80/160g×10％=98/x x=19.6g

反應至B點時錐形瓶內所得溶液的質量為：200g+100g-19.6g=280.4g；

生成氯化鈉的總質量為：200g×10％× / =29.25g

反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數(shù)29.25g÷280.4g×100％≈10.4%

答:略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳和氧氣反應的微觀模擬過程，請回答下列問題：

（1）在B中補充相關粒子圖形，使其正確_________；

（2）A—B變化的微觀實質是_____

（3）C物質屬于化合物的微觀依據是_____

（4）請畫出比碳元素多一個周期少一族的元素的原子結構示意圖_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一固體物質A，其可能是NH4Cl、NaCl、Na2CO3中的兩種或多種。按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。

試根據實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：

（1）氣體B的化學式為_____。

（2）現(xiàn)象X為_____。

（3）固體物質A中不存在的物質是_____ （寫化學式）。

（4）溶液C中含有的陰離子為_____（寫離子符號）。

（5）請寫出步驟②中生成白色沉淀的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢，其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定其中各成份的質量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：

①裝置氣密性完好，A、C、D中所裝藥品均為足量；

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；

③在加熱條件下，氫氧化鎂易分解成兩種氧化物。

主要實驗步驟如下：

I．將質量為12.0g的樣品裝入裝置B的玻璃管中，連接裝置，關閉彈簧夾，加熱；

II．待樣品完全反應，先 ____（選填“打開彈簧夾緩緩通入空氣”或“熄滅酒精噴燈”）；

III．實驗完畢，測得裝置C、D中質量分別增加了2.5g、3.3g；

IV．根據實驗所測數(shù)據計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）裝置C中所裝藥品為_____。

（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。

（4）裝置E的作用為_____。

（5）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置A，會導致碳酸鈣的測定結果_____（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”，下同) ；若沒有裝置E，會導致氫氧化鎂的測定結果 ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示．則有關說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1

D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一變質的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質，且成分均勻），為測量樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，小明進行了如下實驗。

①取質量、大小相同的3個燒杯，分別加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸100克，

②向上述3個燒杯中分別加入3 份質量不同的樣品；

③充分反應后，再用電子天平稱量燒杯及燒杯內物質的總質量（假設產生的氣體完全逸出）。實驗數(shù)據記錄如下：

實驗一

實驗二

實驗三

反應前稀鹽酸+燒杯質量（克）

150

150

150

反應前固體樣品質量（克）

4

8

12

反應后燒杯內物質+燒杯質量（克）

m

155.8

158.7

已知實驗中發(fā)生的化學反應：NaOH+HCl=NaCl+H2O

Na2CO3+ 2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑

（1）分析表中教據，寫出判斷實驗二中的樣品已完全反應的理由__________。

（2）表中的m 值為________。

（3）根據實驗二的數(shù)據計算樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖：

（1）這個實驗過程中，下圖能正確表示集氣瓶內氣體體積變化情況的是________。

（2）在此實驗過程中能否用蠟燭代替紅磷？________（填“能”或“不能”）。請簡述理由________。

（3）某活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少？

（實驗驗證）活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)：在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按下圖連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是________。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定的實驗數(shù)據是________。

（4）（反思交流）實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果________（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質，它們之間存在如下圖所示的轉化關系（在一定條件下均能一步實現(xiàn)）。

﹙1﹚若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質，則A的化學式為__________。

﹙2﹚若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學方程式為______。

﹙3﹚若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是_______溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖．

回答下列問題：

（1）電解水實驗所用到的電源是_____（填“直流電”或“交流電”）．

（2）甲管生成_____氣體，b應接電源_____極．

（3）檢驗乙管中氣體的方法是_____．

（4）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了_____．

（5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____．

（6）通過以上實驗得出的結論是_____．

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