某研究性學(xué)習(xí)小組，為了測定純堿(假定只含氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取純堿固體11.2g，將其加入到50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.8g。

    請你計算：

    (1)反應(yīng)中產(chǎn)生的質(zhì)量。

(2)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

(1)產(chǎn)生的質(zhì)量：

(2)設(shè)純堿中的質(zhì)量為x

   

    106                              44

    x                                                 

                            

 

答：(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的質(zhì)量為

    (2)純堿中的質(zhì)量分數(shù)為 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解某地區(qū)的地質(zhì)情況，從實地取回兩塊樣品A和B，進行如下圖所示的實驗（圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）．
精英家教網(wǎng)
（1）請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式．A：
 
；B：
 
．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．
E→G：
 
；
C→D：
 
；
A+G→I：
 
．
（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體的探究，請你分析并填空．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），使用裝置B制氧氣還需做的一點改動是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
、
 
（填字母），如果用F裝置收集氫氣，氣體從
 
進入．
（4）該小組成員查閱資料知道：實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制�。篎eS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
 
（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
③無水硫酸銅遇水變藍色．
（三）設(shè)計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
 
．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．
精英家教網(wǎng)
（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃．設(shè)固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學(xué)用熱
分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，
精英家教網(wǎng)繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，
請根據(jù)圖示回答下列問題：
（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通過計算可得：a：b=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．上述裝置中應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）；但該裝置在使用時需要進一步改進，說出改進的方法及其原因
在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管
在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管
．
（3）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
，應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

據(jù)統(tǒng)計，每年世界上銀總消耗量的40%用于感光材料的生產(chǎn)，感光材料經(jīng)曝光、顯影、定影后，黑白片上的銀有80%左右進入定影液，彩色片上的銀幾乎全部進入廢定影液，所以廢定影液中銀的含量是十分驚人的．某研究性學(xué)習(xí)小組擬對某照相公司的廢定影液進行實驗處理，回收其中的銀和溴．
（一） 查閱資料可知：
①定影液（硫代硫酸鈉，Na2S2O3）跟膠片或相紙上沒有感光部分的溴化銀反應(yīng)生成Na3[Ag（S2O3）2]．
②在酸的作用下，Na3[Ag（S2O3）2]能轉(zhuǎn)化為不溶性的Ag2S．
③溶液中有少量溴化銀，可用鋅將其還原出來．
（二） 實驗程序設(shè)計：

（三） 試回答下列問題：
（1）操作Ⅰ是
過濾
過濾
，移取坩堝可以使用
坩堝鉗
坩堝鉗
；
（2）步驟③是濾渣中的Ag2S在氧氣中灼燒，除了有銀生成外，還有一種氣體生成，則化學(xué)方程式為
Ag2S+O2
  △  
.
 
2Ag+SO2
Ag2S+O2
  △  
.
 
2Ag+SO2
；因此在步驟③之后還應(yīng)用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液吸收此氣體，以防污染空氣．
（3）本實驗需配制20%的鹽酸330mL（密度約為1.0克/毫升），需要30%的濃鹽酸（密度為1.1克/毫升）的體積為
200
200
毫升，需要加水的體積為
110
110
毫升；配制時除需量筒、膠頭滴管外，還需用的儀器有：
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．
（4）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)是Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng)；溴元素由
-1
-1
價變?yōu)?!--BA-->
0
0
價；
（5）溴難溶于水，易溶于有機溶劑，四氯化碳屬于有機溶劑，化學(xué)式為
CCl4
CCl4
，操作Ⅱ中加入四氯化碳的目的
溶解溴
溶解溴
．

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